Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Tuần 23 Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang trang 46 mới nhất

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. KTBC:

-Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọcnhững câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung nói về cái đẹp.

-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:Gv giới thiệu ghi đề.

b. Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏibài tập 1.

- Yêu cầu HS tự làm bài tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang.

- Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài

+ GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu:

- Trong đoạn (a ) dấu gạch ngangdùng để làm gì ?

- Trong đoạn (b ) dấu gạch ngangdùng để làm gì?

- Trong đoạn (c ) dấu gạch ngangdùng để làm gì?

- Gọi HS phát biểu. Nhận xét, chữa bài cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

c. Ghi nhớ:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

d. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Yêu cầu HSđọc nội dung bài tập 1.

- Chia nhóm

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Kết luận về lời giải đúngvà dán tờ giấy đã viết lời giải . HS đối chiếu kết quả.

- Nhận xét tuyên dương những nhóm có bài giải đúng như đáp án .

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .

- Yêu cầu học sinhtự làm bài.

- GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội thoại giữa em và bố mẹ.

- Gọi HS đọc bài làm.

- GV sửa lỗi dùng từdiễn đạt và cho điểm HS viết tốt .

3. Củng cố – dặn dò:

-Trong cuộc sống dấu gạch ngang thường dùng trong loại câu nào ?

- Dấu gạch ngang có tác dụng gì trong câu hội thoại ?

-Gv nhận xét tiết học.

- 3 HS thực hiện đọc các câu thành ngữ, tục ngữ.

Lắng nghe.

-Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận cặp đôi .

+Một HS lên bảng gạch chân các câu có chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK.

- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng.

-1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK.

- Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng .

+ Đoạn a: - Ở đoạn này dấu gạch ngang dùng đểđánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vậttrong khi đối thoại .

+ Đoạn b: - Ở đoạn văn b dấu gạch ngang dùng đểđánh dấu phần chú thích trong câutrong câu văn.

+ Đoạn c:- Ở đoạn văn c dấu gạch ngang dùng để liệt kê các biện pháp cần thiếtđể bảo quản quạt điện được an toàn và bền lâu.

+ Lắng nghe.

-3- 4HS đọc thành tiếng.

-Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận theo nhóm.

+Các nhóm trao đổi thảo luận để tìm cáchhoàn thành bài tập theo yêu cầu

+ Đại diện các nhóm làm xong mang tờ phiếu dán lên bảng .

- Nhận xét , bổ sung bài các nhóm trên bảng .

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề bài .

- HS có thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài .

+ Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nêu tác dụng của dấu gạch ngangtrong từng câu văn đó

- Nhận xét bổ sung bài bạn

+ HS cả lớp.