Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Tuần 20 Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn trang 18 mới nhất

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định:(1 phút)

2.Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

-Gọi HS đọc bài: Bốn anh tài (tiếp theo). Trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : (1 phút)

b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

*

-Gọi một học sinh đọc toàn bài.

-Gọi học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài-giáo viên kết hợp sửa phát âm chotừng học sinh.

Lần 1: GV chú ý sửa phát âm.

Lần 2: HS dựa vào SGK để giải nghĩa từ

Lần 3: Hướng dẫn HS đọc đúng câu dài ở bảng phụ (ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng)

- Học sinh đọc theo nhóm.

-GV đọc mẫu bà, hướng dẫn cách đọc bài.

*Tìm hiểu bài:(15 phút)

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?

-Văn hoa trên trống đồng được miêu tả như thế nào?

- Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?

- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam?

- Nội dung bài nói lên điều gì?

c/ Luyện đọc diễn cảm(7 phút)

-GV đưa ra đoạn văn hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm.

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm

-Gọi học sinh đọc.

-Thi đọc diễn cảm trước lớp.

4. Củng cố dặn dò.(3 phút)

-HS nhắc lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.

- GV nhận xét tiết học.

- 2 HS thực hiện.

-Một học sinh đọc bài.

- HS chia đoạn.

- Học sinh đọc.

-Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn.

-Đọc bài theo nhóm đôi- sửa sai cho bạn.

-Lắng nghe, tìm ra giọng đọc của bài.

+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn.

+ Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ côngnhảy múa, chèo thuyền….

+Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phẩn ảnh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên rằng dân tộc Việt Nam là một dân tộc có nền văn hóa lâu đời, bền vững.

+HS thảo luận theo cặp về nội dung của bài, nêu ý kiến của nhóm

Nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam.

- HS theo dõi.

- 2 – 3 HS đọc.

-Các nhómđôi luyện đọc diễn cảm.

-HS tham gia đọc diễn cảm.

- 2HS nhắc lại.