Giáo án Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo) lớp 3 (Chân trời sáng tạo)

Giáo án Toán lớp 3 (Chân trời sáng tạo): Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Nhận biết được biểu thức có dấu ngoặc.

- Tính được giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính và có dấu ngoặc theonguyên tắc thực hiện trong dấu ngoặc trước.

- Vận dụng để giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến tính toán.

2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học.

3. Phẩm chất

trách nhiệm, yêu nước, nhân ái.

Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: tranh SGK

- HS: SGK, vở

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút) a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại c. Hình thức: nhóm đôi
– HS quan sát hình ảnh trên bảng lớp. – GV yêu cầu HS: viết biểu thức tính tất cả số bút chì trong mỗi hình.Có thể chia lớp thành hai nhóm, mỗi nhóm tính số bút chì ở một hình. Đại diện nhóm báo cáo.GV tổng kết: GV: Với các biểu thức có dấu ngoặc, có riêng quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài.	- HS nhóm đôi thực hiện.- HS có thể viết theo các cách khác nhau. - Mở vở ghi tên bài.

Tài liệu có 4 trang, trên đây là tóm tắt 1 trang đầu của Giáo án Toán lớp 3 Bài Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo) Chân trời sáng tạo.