Anonymous

Giáo án Góc vuông, góc không vuông lớp 3 (Chân trời sáng tạo)

- asked 2 months agoVotes

0Answers

0Views

Giáo án Toán lớp 3 (Chân trời sáng tạo): Góc vuông, góc không vuông

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Làm quen với biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông; đọc tên góc.

- Sử dụng ê-ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.

- Sử dụng ê-ke vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.

- Biết gấp tờ giấy để tạo hình góc vuông.

2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

- Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giao tiếp toán học; giải quyết vấn đề toán học; sử dụng công cụ; phương tiện học toán

- Tích hợp: Toán học và cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Thước ê-ke; mô hình đồng hồ; một tờ giấy; hình vẽ các góc theo nội dung bài học,Thực hành 3 và 4 (nếu cần)

- HS: Thước ê-ke; mô hình đồng hồ; một tờ giấy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm

- GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm 4

- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt kim đồng hồ: 3 giờ; 4 giờ; 9 giờ và 2 giờ (mỗi học sinh đặt 1 giờ)

- GV nhận xét

- học sinh hoạt động theo nhóm 4

- Học sinh đặt kim đồng hồ: 3 giờ; 4 giờ; 9 giờ và 2 giờ (mỗi học sinh đặt 1 giờ) Nhóm nào xong trước thì được gắn đồng hồ lên bảng lớp trước và đọc giờ

- Cả lớp nhận xét