Anonymous
0
0
Giáo án Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số lớp 3 (Chân trời sáng tạo)
- asked 2 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Toán lớp 3 (Chân trời sáng tạo): Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Khái quát, chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số ( Chai hết, chia có dư, thương có chữ số 0).
- Giải quyết vấn đề đơn giảnliên qua đến ý nghĩa phép tính và đo lường.
2. Năng lực đặc thù
- Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giao tiếp toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
3. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
4. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: chuẩn bị SGV, SGK, VBT Toán 3, các thẻ số bài học.
- HS: SGK, VBT Toán 3, các thẻ số bài học.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. | |
|
b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thỏ Con thu hoạch cà rốt. - GV chiếu câu hỏi HS cho HS chọn đáp án đúng nhất. Mỗi đáp án đúng sẽ giúp Thỏ Con thu hoạch được một củ cà rốt để mang về tổ. - GV nhận xét, dẫn vào giới thiệu bài mới. |
- HS sử dụng thẻ chọn đáp án để chơi, chọn đáp án đúng nhất |
2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới. | |
2.1 Hoạt động 1 (12 phút): Khám pháa. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách thực hiện chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. | |
|
b. Cách tiến hành: GV phổ biến nhiệm vụ cho HS thực hiện các phép tính: 94572 : 3 và25641 : 4 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi (5 phút) ( mỗi HS thực hiện một phép tính rồi sau đó chia sẻ cùng nhau). - Gọi HS thực hiện trình bày trước lớp. * GV nhận xét và giời thiệu phép tính:GV nêu: để thực hiện phép chia 94572 : 3 ta có thể làm như sau + Đặt tính: Viết số bị chia bên trái, viết số chia bên phải, kẻ dọc và vạch ngang. - GV vừa nói kết họp viết lên bảng.
- GV gọi HS nêu lại. - GV cho lớp kiểm tra bàng cách đê,s các thẻ số để khảng định kết quả đúng. - THực hiện tương tự như vậy với phép chia 25 641 : 4- GV cho HS so sánh kết quả giữa hai phép tính. - GV nhận xét chốt ý đúng: Phép tính thứ nhất là phép tính chia hết phép tính thứ hai là phép tính có dư. |
- HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS thực hiện. - HS quan sát và lắng nghe. - 2-3 HS nêu lại cách thực hiện. - HS thực hiện. - HS nêu. |
2.2 Hoạt động 2 (15 phút): Thực hànha. Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài tập | |
|
b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS thực hành cá nhân 4 ý đầu tiên. - Gọi 4HS lên bảng sửa bài. - GV tổ chức cho HS thực hiện chơi tiếp sức. + Luật chơi: GV chọn ra 3 nhóm mỗi nhóm gồm 2 thành viên nhóm nào thực hiện xong trước và hoàn thành đúng là nhóm thắng cuộc. - GV nhận xét |
- HS thực hành cá nhân 4 ý đầu tiên vào vở. - 4HS lên bảng sửa bài. - HS chơi trò chơi tiếp sức. - HS nhân xét |
* Hoạt động củng cố:a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. | |
|
b. Cáchthực hiện: - GV cho HS nhắc lại các thực hiện phép tính. - Hỏi HS số dư như thế nào với số chia? - Nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết học sau. |
- HS nêu. - HS trả lời |
