Anonymous
0
0
Giáo án Tìm thành phần chưa biết của phép tính (Tiếp theo) lớp 3 (Cánh diều)
- asked 4 months agoVotes
0Answers
1Views
Giáo án Toán lớp 3 (Cánh diều): Tìm thành phần chưa biết của phép tính (Tiếp theo)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính nhân.
- Vận dụng cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính nhânvào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán họcvà năng lực mô hình hóa toán học.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập, tìm hiểu nội dung bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, lớp.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; vận dụng làm tốt các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
- Một số thẻ ghi các phép tính nhân trong đó có một thành phần chưa biết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1. Khởi động:- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Ôn lại các bảng nhân chia đã học. - Cách tiến hành: | |
|
- GV yêu cầu HĐTQ tổ chức trò chơi “Xì điện” để ôn lại các bảng nhân, chia đã học. + Cách chơi: Quản trò hô “Xì điện, xì điện”– Cả lớp hô xì ai, xì ai. Quản trò hô xì bạn Lan 3x8 bằng bao nhiêu?- Bạn Lan trả lời 3 ×8 = 24- Cứ tiếp tục như thế bạn Lan lại hô xì điện, xì điện để trò chơi được tiếp tục với các bạn khác.- Chia sẻ sau khi chơi:- Trò chơi củng cố cho các em kiến thức gì?- GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài |
- HS tham gia chơi - HS nêu. - HS lắng nghe |
2. Khám phá- Mục tiêu: Học sinh biết tìm thành phần chưa biết trong phép tính nhân.+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán họcvà năng lực mô hình hóa toán học. - Cách tiến hành: | |
|
- GV yêu cầu hs quan sát tranh và thảo luận tình huống |
+ HS quan sát tranh, thảo luận thông tin từ tình huống trong tranh - Hs nêu phép tính |