Anonymous
0
0
Giáo án Giải bài toán có đến hai bước tính lớp 3 (Cánh diều)
- asked 4 months agoVotes
0Answers
2Views
Giáo án Toán lớp 3 (Cánh diều): Giải bài toán có đến hai bước tính
TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được bài toán giải bằng hai bước tính
- Nắm được các bước giải bài toán:
+ Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề bài.
+ Tìm cách giải (lựa chọn phép tính giải phù hợp)
+ Trình bày bài giải (kiểm tra kết quả bài giải)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1. Khởi động: ( 5 phút)- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: | |
|
- GV chiếu tranh lên máy chiếu
+ Hàng trước có mấy bạn? + Hàng sau có mấy bạn? + Để biết cả 2 hàng có bao nhiêu bạn ta làm thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới |
- HS quan sát tranh - TL: Hàng trước có 7 bạn Hàng sau có 5 bạn Để biết cả 2 hàng có bao nhiêu bạn ta lấy 7 + 5 = 12 ( bạn) - HS nhận xét - HS lắng nghe. |
2. Khám phá: ( 10 phút)- Mục tiêu:+ Nhận biết được bài toán giải bằng hai bước tính + Nắm được các bước giải bài toán. - Cách tiến hành: | |
|
Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính Bài toán : (SGK Toán/84)- Gọi 1 HS đọc đề bài.- GV hướng dẫn phân tích đề toán: H: Hàng sau có bao nhiêu bạn? H: Hàng trước nhiều hơn hàng sau mấy bạn? - GV tóm tắt bài toán lên bảng lớp. H: Hàng trước có bao nhiêu bạn? Vì sao? H: Vậy có tất cả bao nhiêu bạn ở cả 2 hàng? - Gọi HS nhận xét. - GV kết luận: Đây là bài toán giải bằng 2 bước tính.Bước 1: Tính số bạn đứng hàng trước Bước 2: Tính tổng số bạn của cả 2 hàng |
- 1 HS đọc. - HS lắng nghe. TL: Có 5 bạn. TL: Hàng trước nhiều hơn hàng sau 2 bạn - HS quan sát TL: Số bạn đứng ở hàng trước: 5 + 2 = 7 (bạn). Vì có 5 bạn ở hàng sau, số bạn ở hàng trước nhiều hơn số bạn ở hàng sau là 2 bạn, số bạn ở hàng trước nhiều hơn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn. TL: Số bạn ở cả hai hàng là: 5 + 7 = 12 (bạn) - HS nhận xét. - HS lắng nghe. |
3. Luyện tập ( 15 phút)- Mục tiêu:- Vận dụng, thực hành giải bài toán có hai bước tính. - Cách tiến hành: | |
Bài 1. Giải toán (Làm việc cá nhân)- Gọi 1 HS đọc đề bài. H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? - GV tóm tắt nội dung bài: H: Bể thứ nhất có mấy con cá ngựa? H: Số con cá ngựa ở bể thứ hai như thế nào so với bể thứ nhất? H: Muốn biết cả hai bể có bao nhiêu con cá ngựa, ta phải biết được điều gì? - Gọi 1 HS lên bảng giải, dưới lớp làm vào vở. |
- 1 HS đọc. TL: Bể thứ nhất có 5 con cá ngựa. Bể thứ hai có nhiều hơn bể thứ nhất 3 con TL: Bài toán hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá ngựa |