Anonymous
0
0
Giáo án Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn lớp 3 (Cánh diều)
- asked 4 months agoVotes
0Answers
2Views
Giáo án Toán lớp 3 (Cánh diều): Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Biết làm tròn và làm tròn được các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn.
- Vận dụng được cách làm tròn số trong một số trường hợp đơn giản.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề khi áp dụng yêu cầu làm tròn số trong các bài toán thực tế
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1. Khởi động:- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: | |
|
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + Câu 1: Lấy ví dụ về các số tròn nghìn. + Câu 2: Lấy ví dụ về các số tròn chục nghìn. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Có bao nhiêu người xem trên sân bóng?
+ Làm tròn số 6349 đến hàng chục ta được số nào? + Làm tròn số 6349 đến hàng chục ta được số nào? - Vậy làm tròn số 6349 đến hàng nghìn ta được số nào và cách làm ra sao chúng ta cùng tìm hiểu ví dụ số 1 |
- HS tham gia trò chơi + Trả lời: + Trả lời: - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh và trả lời: + Có 6349 người xem + Ta được số 6350 + Ta được số 6300 |
2. Khám phá (Làm việc cả lớp)- Mục tiêu:- Biết làm tròn và làm tròn được các số hàng nghìn. - Cách tiến hành: | |
*Ví dụ 1: Làm tròn các số8100 và 8700 đến hàng nghìnGV cho HS quan sát tia số: |
- HS đọc yêu cầu bài tập - HS quan sát tia số và trả lời câu hỏi. + HS: Số 8000 và 9000 + HS chỉ vị trí hai số: Số 8100 và 8700 nằm trong khoảng từ 8000 đến 9000. + HS: Số 8000 + Vậy nếu ta làm tròn số 8100 đến hàng nghìn ta sẽ làm tròn lùi và được số 8000. + HS: Số 9000 + Vậy nếu ta làm tròn số 8700 đến hàng nghìn ta sẽ làm tròn tiến và được số 9000. + HS thực hiện. |
