Anonymous
0
0
Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 Luyện từ và câu: Luyện tập về quan hệ từ mới nhất
- asked 6 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Tuần 13 Luyện từ và câu: Luyện tập về quan hệ từ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1 .
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) .
- Bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh 2 đoạn văn (BT3).
- HS (M3,4) nêu được tác dụng của quan hệ từ (BT3).
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết, sử dụng cặp quan hệ từ.
3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường.
* GDBVMT: Các BT đều sử dụng các ngữ liệu có tác dụng nâng cao về nhận thức bảo vệ môi trường cho HS.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ
- Học sinh: Vở viết
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC
|
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò | |
|
1. Hoạt động khởi động:(3 phút) | ||
|
- Cho học sinh tìm quan hệ từ trong câu: Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa. - Giáo viên nhận xét. - Giới thiệu bài: “Luyện tập quan hệ từ”. |
- HS trả lời - HS nghe - HS ghi đầu bài vào vở | |
|
2. Hoạt động thực hành:(25 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1 . - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) . - Bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh 2 đoạn văn (BT3). - HS (M3,4) nêu được tác dụng của quan hệ từ (BT3). * Cách tiến hành: | ||
|
Bài 1: HĐ Cặp đôi + GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu của đề + Yêu cầu HS làm bài + Trình bày kết quả + GV nhận xét chữa bài Bài 2: Cá nhân + HS đọc yêu cầu và nội dung của bài + Mỗi đoạn văn a và b đều có mấy câu? + Cho HS làm việc các nhân, một số em báo cáo, HS khác nhận xét, bổ sung: - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, làm việc theo nhóm để trả lời các câu hỏi trong SGK - Gọi HS phát biểu ý kiến + Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? + Đoạn nào hay hơn? Vì sao? + Khi sử dụng quan hệ từ cần chú ý điều gì? |
+ HSđọc yêu cầu + HS thảo luận nhóm đôi + Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả: Đáp án: - HS đọc yêu cầu + Mỗi đoạn văn a và b đều gồm có 2 câu. - HS làm bài cá nhân Đáp án: - 2 HS nối tiếp nhau đọc - HS trao đổi, thảo luận, làm việc theo hướng dẫn của nhóm trưởng,báo cáo kết quả trước lớp + So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở một số câu sau: + Đoạn a hay hơn đoạn b. Vì các quanhệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn thêm rườm rà. + Khi sử dụng quan hệ từ cần chú ý cho đúng chỗ, đúng mục đích. | |
|
3.Hoạt động ứng dụng:(3phút) | ||
|
-Chuyển câu sau thành câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ: + Rùa biết mình chậm chạp. Nó cố gắng chạy thật nhanh. |
- HS nêu +Vì Rùa biết mình chậm chạp nên nó cố gắng chạy thật nhanh. | |
|
4. Hoạt động sáng tạo:(2 phút) | ||
|
- Viết một đoạn văn tả bà trong đó có sử dụng quan hệ từ và cặp quan hệ từ. |
- HS nghe và thực hiện. | |
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG