Sách bài tập Sinh học 10 Bài 31 (Chân trời sáng tạo): Virus gây bệnh

Anonymous

0

0

Sách bài tập Sinh học 10 Bài 31 (Chân trời sáng tạo): Virus gây bệnh

- asked 4 months agoVotes

0Answers

0Views

Giải sách bài tập Sinh học 10 Bài 31: Virus gây bệnh - Chân trời sáng tạo

Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 95

Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 96

Ôn tập chương 6

Bài 1: Giới thiệu khái quát chương trình môn sinh học

Bài 2: Các phương pháp nghiên cứu và học tập môn sinh học

Bài 3: Các cấp độ tổ chức của thế giới sống

Bài 4: Khái quát về tế bào

Bài tập liên quan

▸Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 95

▸Bài 31.1 trang 95 sách bài tập Sinh học 10:Phương thức lây truyền nào sau đây được gọi là truyền ngang ở virus?

▸A.Truyền từ tế bào này sang tế bào khác trong cơ thể đa bào.

▸B.Truyền từ mô này sang mô khác trong cơ thể đa bào.

▸C.Truyền từ cơ thể này sang cơ thể khác.

▸D.Truyền từ mẹ sang con.

▸Bài 31.2 trang 95 sách bài tập Sinh học 10:Một người bị nhiễm SARS-CoV-2 hắt hơi làm các giọt tiết bắn ra và lây lan sang những người xung quanh khi họ hít phải. Đây là kiểu lây lan qua con đường nào?

▸A.Đường tiêu hóa.

▸B.Đường hô hấp.

▸C.Đường bài tiết.

▸D.Đường tình dục.

▸Bài 31.3 trang 95 sách bài tập Sinh học 10:Một người bị chó dại cắn, virus dại sẽ theo vết cắn đi vào cơ thể bằng con đường nào?

▸A.Đường hô hấp.

▸B.Đường tiêu hóa.

▸C.Đường tình dục.

▸D.Đường máu.

▸Bài 31.4 trang 95 sách bài tập Sinh học 10:Vì sao virus chỉ lây nhiễm từ cây này sang cây khác khi cơ thể bị thương do dụng cụ lao động hay vết cắn của côn trùng?

▸A.Do tế bào thực vật có vách cellulose dày, virus không thể tự xâm nhập được.

▸B.Do tế bào thực vật không có các thụ thể phù hợp với các phân tử bề mặt của virus.

▸C.Do virus không bám vào được bề mặt tế bào thực vật.

▸D.Do virus bị ức chế bởi các chất trên vách cellulose của tế bào thực vật.

▸Bài 31.5 trang 95 sách bài tập Sinh học 10:Côn trùng làm vector truyền virus gây bệnh vàng lùn ở lúa dẫn đến thiệt hại kép. Thiệt hại kép là

▸A.lúa vừa bị bệnh ở lá vừa bị bệnh ở bông.

▸B.lúa vừa bị bệnh lá vừa bị bệnh ở rễ.

▸C.lúa bị nhiễm virus 2 lần (nhiễm do côn trùng cắn và nhiễm do côn trùng làm vector).

▸D.lúa vừa bị côn trùng phá hoại vừa thiệt hại do virus.

▸Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 96

▸Bài 31.6 trang 96 sách bài tập Sinh học 10:Để phòng tránh lây nhiễm bệnh do virus Rota và virus viêm gan B, cần thực hiện biện pháp nào sau đây?

▸A.Đeo khẩu trang thường xuyên nơi công cộng, nơi tập trung đông người.

▸B.Ăn uống hợp vệ sinh, không dùng chung bát, đũa, li uống nước với người khác.

▸C.Tránh tiếp xúc với động vật, không để động vật cắn.

▸D.Giữ khoảng cách với người khác.

▸Bài 31.7 trang 96 sách bài tập Sinh học 10:Để phòng chống virus lây truyền từ mẹ sang con, trước khi mang thai, người mẹ cần thực hiện các biện pháp nào sau đây?

▸(1) Ăn uống đủ chất.

▸(2) Xét nghiệm các bệnh do virus gây ra.

▸(3) Chữa khỏi bệnh do virus gây ra (nếu có).

▸(4) Bổ sung thuốc chứa sắt (iron), calcium.

▸(5) Tiêm vaccine phòng các bệnh do virus gây ra.

▸A.(1), (2), (5).

▸B.(1), (2), (4).

▸C.(2), (3), (5).

▸D.(1), (3), (4).

▸Bài 31.8 trang 96 sách bài tập Sinh học 10:Các biến thể của virus là do các đột biến tạo ra trong quá trình chúng nhân lên trong tế bào vật chủ. Nhận định nào sau đây giải thích vì sao virus có khả năng tạo ra nhiều biến thể?

▸A.Hệ gene của virus không được bảo vệ trong nhân nên dễ bị tác động bởi các nhân tố gây đột biến.

▸B.Hệ gene của virus mẫn cảm với các chất hóa học tạo ra trong quá trình trao đổi chất của tế bào nên dễ bị đột biến.

▸C.Quần thể virus có khả năng lây nhiễm qua nhiều vật chủ khác nhau nên khả năng tạo đột biến là rất cao.

▸D.Quần thể virus có kích thước lớn, khả năng nhân lên nhanh, lây nhiễm rộng do đó xác suất đột biến rất cao.

▸Bài 31.9 trang 96 sách bài tập Sinh học 10:Vì sao các virus RNA có nhiều biến thể hơn so với các virus DNA?

▸A.Virus RNA không có khả năng tự sửa chữa như ở virus DNA, nên có tỉ lệ đột biến cao hơn.

▸B.Virus RNA chứa hệ gene nhỏ nên dễ xảy ra đột biến hơn virus DNA.

▸C.Virus RNA có khả năng biến đổi hình thái dễ dàng hơn do chúng có lớp vỏ ngoài.

▸D.Virus RNA có thể điều khiển hệ gene của vật chủ để làm biến đổi gai glycoprotein.

▸Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 97

▸Bài 31.10 trang 97 sách bài tập Sinh học 10:Vì sao các biến thể mới của virus nhiễm vào cơ thể thường rất nguy hiểm?

▸A.Vì các biến thể mới có khả năng nhân đôi, lây truyền nhanh hơn trong cơ thể vật chủ, làm cho vật chủ nhiễm bệnh nặng hơn.

▸B.Vì biến thể mới có khả năng ức chế hệ miễn dịch của cơ thể, nên cơ thể không sản xuất được kháng thể mới.

▸C.Vì cơ thể chưa sẵn sàng đáp ứng miễn dịch và vaccine hiện tại sẽ không còn tác dụng đối với các biến thể mới.

▸D.Vì cơ thể đang tập trung tổng hợp kháng thể diệt biến thể cũ, thiếu nguyên liệu để tổng hợp kháng thể mới.

▸Bài 31.11 trang 97 sách bài tập Sinh học 10:Hãy trình bày một số bệnh do virus gây ra ở người.

▸Bài 31.12 trang 97 sách bài tập Sinh học 10:Hãy trình bày một số bệnh do virus gây ra ở động vật.

▸Bài 31.13 trang 97 sách bài tập Sinh học 10:Hãy kể tên một số biến thể của SARS-CoV-2.

▸Bài 31.14 trang 97 sách bài tập Sinh học 10:Hãy thiết kế một poster tuyên truyền phòng chống bệnh do virus gây ra.

▸Bài 31.15 trang 97 sách bài tập Sinh học 10:Tải lượng virus là gì? Nó có ý nghĩa gì trong việc phòng chống lây nhiễm các bệnh do virus gây ra?

▸Bài 31.16 trang 97 sách bài tập Sinh học 10:Hãy trình bày các giai đoạn nhiễm virus SARS-CoV-2.

▸Ôn tập chương 6

▸Bài 1: Giới thiệu khái quát chương trình môn sinh học

▸Bài 2: Các phương pháp nghiên cứu và học tập môn sinh học

▸Bài 3: Các cấp độ tổ chức của thế giới sống