Anonymous

Sách bài tập Sinh học 10 Bài 30 (Chân trời sáng tạo): Ứng dụng của virus trong y học và thực tiễn

- asked 4 months agoVotes

0Answers

0Views

Giải sách bài tập Sinh học 10 Bài 30: Ứng dụng của virus trong y học và thực tiễn - Chân trời sáng tạo

Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 92

Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 93

Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 94

- Cách dùng: Pha 20 gam thuốc vào một bình 8 – 10 lít, phun ướt đều 2 mặt lá cây và phun khi sâu mới nở khoảng tuổi 1 – 2. Có thể phun kép 2 lần mỗi lần cách nhau 7 – 10 ngày.

Bài tập liên quan

▸Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 92

▸Bài 30.1 trang 92 sách bài tập Sinh học 10:Chế phẩm sinh học nào sau đây được sản xuất nhờ virus?

▸A.Đệm lót sinh học.

▸B.Bio-EM.

▸C.Thuốc trừ sâu Bt.

▸D.Insulin.

▸Bài 30.2 trang 92 sách bài tập Sinh học 10:Ưu điểm của chế phẩm được sản xuất nhờ ứng dụng virus là gì?

▸(1) Tạo ra một lượng lớn chế phẩm trong thời gian ngắn.

▸(2) Chế phẩm tạo ra có chất lượng tốt nhất.

▸(3) Giúp giảm giá thành sản phẩm.

▸(4) Công nghệ đơn giản, dễ áp dụng.

▸Bài 30.3 trang 92 sách bài tập Sinh học 10:Dựa vào tính chất nào mà phage được dùng để làm vector trong sản xuất chế phẩm sinh học bằng công nghệ tái tổ hợp?

▸A.Một số phage, chứa các đoạn gene không thật sự quan trọng, nếu cắt bỏ và thay bởi một đoạn gene khác thì quá trình nhân lên của chúng không bị ảnh hưởng.

▸B.Phage có hệ gene là các phân tử RNA, có thể vận chuyển bất cứ gene nào vào tế bào vi khuẩn và luôn có khả năng nhân lên rất nhanh.

▸C.Một số phage chứa các DNA dạng vòng có thể mang gene mong muốn vào tế bào vi khuẩn và có khả năng nhân lên rất nhanh.

▸D.Phagen có hệ gene là các phân tử DNA đủ dài để có thể vận chuyển các gene mong muốn vào tế bào vi khuẩn mà không ảnh hưởng đến khả năng nhân lên của nó trong tế bào vật chủ.

▸Bài 30.4 trang 92 sách bài tập Sinh học 10:Hãy sắp xếp các bước của quy trình sản xuất chế phẩm sinh học bằng công nghệ tái tổ hợp sử dụng vector từ virus sao cho phù hợp.

▸(1) Tạo vector virus tái tổ hợp.

▸(2) Tiến hành nuôi vi khuẩn để thu sinh khối.

▸(3) Biến nạp gene mong muốn vào cơ thể vi khuẩn.

▸(4) Tách chiết sinh khối để thu chế phẩm.

▸A.(1), (2), (3), (4).

▸B.(1), (2), (4), (3).

▸C.(1), (3), (2), (4).

▸D.(1), (3), (4), (2).

▸Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 93

▸Bài 30.5 trang 93 sách bài tập Sinh học 10:Vì sao insulin được dùng để điều trị bệnh tiểu đường?

▸A.Vì insulin có khả năng kích thích làm cho glucose chuyển hóa thành glycogen dự trữ trong gan, cơ; làm chậm quá trình phân giải glycogen; ức chế chuyển hóa amino acid và glycerol thành glucose.

▸B.Vì insulin có khả năng ức chế làm cho glucose chuyển hóa thành glycogen dự trữ trong gan, cơ; làm chậm quá trình phân giải glycogen; ức chế chuyển hóa amino acid và glycerol thành glucose.

▸C.Vì insulin có khả năng ức chế làm cho glucose chuyển hóa thành glycogen dự trữ trong gan, cơ; làm tăng quá trình phân giải glycogen; ức chế chuyển hóa amino acid và glycerol thành glucose.

▸D.Vì insulin có khả năng ức chế làm cho glucose chuyển hóa thành glycogen dự trữ trong gan, cơ; làm tăng quá trình phân giải glycogen; kích thích chuyển hóa amino acid và glycerol thành glucose.

▸Bài 30.6 trang 93 sách bài tập Sinh học 10:Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về vai trò của interferon trong việc giúp cơ thể chống lại virus?

▸A.Interferon có tính đặc hiệu với từng loại virus nhất định.

▸B.Interferon có khả năng kích thích cơ thể sản xuất ra kháng thể chống lại virus.

▸C.Interferon kích thích cơ thể tạo ra chất chống virus.

▸D.Interferon có vai trò như kháng thể, có khả năng chống lại virus.

▸Bài 30.7 trang 93 sách bài tập Sinh học 10:Điểm khác biệt giữa interferon với vaccine là gì?

▸A.Interferon là protein do tế bào sản xuất ra, còn vaccine là kháng nguyên đã bị làm yếu đi, có nguồn gốc từ virus hoặc vi khuẩn gây bệnh.

▸B.Interferon là protein do hệ gene của virus sản xuất ra, còn vaccine là virus hoặc vi khuẩn gây bệnh đã được làm yếu đi.

▸C.Interferon là chất ức chế sự nhân lên của virus, còn vaccine có tác dụng kích thích cơ thể sản xuất kháng thể chống lại virus.

▸D.Interferon có tính đặc hiệu với virus, còn vaccine không có tính đặc hiệu với virus.

▸Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 94

▸Bài 30.8 trang 94 sách bài tập Sinh học 10:Thuốc trừ sâu từ virus được sản xuất dựa trên cơ sở nào?

▸A.Một số loại virus mang gene kháng vi nấm gây bệnh cho cây trồng.

▸B.Một số loại virus làm vector chuyển gene kháng bệnh cho cây trồng.

▸C.Một số loại virus có khả năng tạo ra chất để tiêu diệt sâu hại cây trồng.

▸D.Một số loại virus có khả năng xâm nhập và gây bệnh cho sâu hại cây trồng.

▸Bài 30.9 trang 94 sách bài tập Sinh học 10:Hãy sắp xếp thứ tự các bước sản xuất thuốc trừ sâu từ virus sao cho hợp lí.

▸(1) Nuôi sâu giống và nuôi sâu hàng loạt.

▸(2) Thu thập sâu bệnh khi sâu bị chết.

▸(3) Nhiễm virus gây bệnh cho sâu ở độ tuổi 3 – 4.

▸(4) Thêm chất phụ gia và sấy khô.

▸(5) Nghiền và lọc li tâm.

▸(6) Kiểm tra chất lượng và đóng gói sản phẩm.

▸A.(1), (2), (3), (4), (5), (6).

▸B.(1), (2), (4), (3), (5), (6).

▸C.(1), (3), (2), (5), (4), (6).

▸D.(1), (3), (4), (2), (5), (6).

▸Bài 30.10 trang 94 sách bài tập Sinh học 10:Dựa vào đặc điểm nào mà virus được dùng làm vector chuyển gene tạo giống cây trồng?

▸A.Virus có khả năng tự đưa nucleic acid mang theo gene cần chuyển vào trong tế bào vật chủ (giống cây trồng).

▸B.Virus có khả năng điều khiển quá trình tái bản của hệ gene vật chủ (giống cây trồng).

▸C.Nucleic acid của virus có chứa các gene có lợi cho cây trồng và có thể chuyển chúng vào cây trồng.

▸D.Virus có khả năng chống chịu với các điều kiện bất lợi của môi trường.

▸Bài 30.11 trang 94 sách bài tập Sinh học 10:Hãy nêu một số ứng dụng interferon để chữa bệnh cho người và động vật.

▸Bài 30.12 trang 94 sách bài tập Sinh học 10:Hãy trình bày các phương pháp sản xuất insulin.

▸Bài 30.13 trang 94 sách bài tập Sinh học 10:Khi sử dụng vector virus để chuyển gene cần chú ý điều gì?

▸Bài 30.14 trang 94 sách bài tập Sinh học 10:Hãy trình bày các loại vaccine từ virus.

▸Bài 30.15 trang 94 sách bài tập Sinh học 10:Hãy mô tả chế phẩm thuốc trừ sâu từ virus nhân đa diện (Nuclear polyhedrin virus – NPV).

▸Bài 31: Virus gây bệnh

▸Ôn tập chương 6

▸Bài 1: Giới thiệu khái quát chương trình môn sinh học

▸Bài 2: Các phương pháp nghiên cứu và học tập môn sinh học

▸Bài 3: Các cấp độ tổ chức của thế giới sống

Write your answer here

Popular Tags

Sách bài tập Sinh học 10 Bài 30 (Chân trời sáng tạo): Ứng dụng của virus trong y học và thực tiễn

Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 92

Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 93

Giải Sách bài tập Sinh học 10 trang 94

- Cách dùng: Pha 20 gam thuốc vào một bình 8 – 10 lít, phun ướt đều 2 mặt lá cây và phun khi sâu mới nở khoảng tuổi 1 – 2. Có thể phun kép 2 lần mỗi lần cách nhau 7 – 10 ngày.

Bài tập liên quan

Write your answer here

Top Questions

Popular Tags