Giáo án Đường trung trực của một đoạn thẳng lớp 7 (Chân trời sáng tạo)

Giáo án Toán 7 Bài 5 (Chân trời sáng tạo): Đường trung trực của một đoạn thẳng (2 tiết)

I. MỤC TIÊUcdcb26

1. Về kiến thức

− Nhận biết được đường trung trực của một đoạn thẳng và tính chất cơ bản của đường trung trực.

2. Về năng lực

Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giao tiếp toán học.

3. Về phẩm chất

Chăm chỉ, hợp tác, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, compa, bảng phụ hoặc máy chiếu.

2. Học sinh: SGK, thước thẳng, compa, đồ dùng học tập đã chuẩn bị sẵn ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a) Mục tiêu:

− Gợi động cơ tạo hứng thú học tập.

− Thông qua trò chơi học sinh hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng.

b) Nội dung: Thực hiện nội dung khởi động.

c) Sản phẩm: Câu trả lời của nội dung khởi động.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập − GV: Yêu cầu học sinh đọc ví dụ khởi động (GV đưa lên máy chiếu) trong SGK/67, suy nghĩ và trả lời: Cột điện MN vuông góc với thanh xà AB tại điểm nào của đoạn thẳng AB? * HS thực hiện nhiệm vụ: − Hs chú ý quan sát, thực hiện nhiệm vụ. − GV quan sát và giúp đỡ HS. *Báo cáo, thảo luận: − Hs chú ý, thảo luận và phát biểu, nhận xét và bổ sung cho nhau. * Kết luận, nhận định − GV nhận xét các câu trả lời của HS. − GV: chính xác hóa. − GV đặt vấn đề vào bài mới: “Đường trung trực của một đoạn thẳng”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (38 phút)

Hoạt động 2.1: Đường trung trực của một đoạn thẳng

a) Mục tiêu: Nhận biết được đường trung trực của một đoạn thẳng.

b) Nội dung: Hs đọc HĐKP1 và nội dung SGK/67

c) Sản phẩm:

− Nhận biết được đường trung trực của một đoạn thẳng.

− Lời giải thực hành 1 và vận dụng 1.

d) Tổ chức thực hiện:

Tài liệu có 11 trang, trên đây là tóm tắt 3 trang đầu của Giáo án Toán 7 Bài 5 Chân trời sáng tạo.