Anonymous
0
0
Giáo án Công nghệ 10 Bài 19 (Cánh diều 2024): Vai trò, ý nghĩa và các nguyên tắc của hoạt động thiết kế kĩ thuật
- asked 3 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Công nghệ 10 Bài 19 (Cánh diều): Vai trò, ý nghĩa và các nguyên tắc của hoạt động thiết kế kĩ thuật (3 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Trình bày được vai trò, ý nghĩa của hoạt động thiết kế kĩ thuật.
- Nêu được các nguyên tắc thiết kế kĩ thuật
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
2.1.Phẩm chất
- Chăm chỉ: chăm học, ham học, có tinh thần tự học.
- Trách nhiệm: phối hợp với các thành viên trong nhóm để thực hiện nhiệm vụ của giáo viên.
2.2 . Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: tham khảo SGK và các tài liệu liên quan để thực hiện yêu cầu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhómtrao đổi, tranh luận để tìm hiểu bài học.
2.3 Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: trình bày được ý nghĩa, vai trò của hoạt động thiết kế kĩ thuật.
- Giao tiếp công nghệ: HS báo cáo kết quả học tập trước lớp.
- Đánh giá công nghệ: xác định được các nguyên tắc thiết kế.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị
- Máy tính.
- Dụng cụ học tập: bút chì, tẩy, thước các loại.
2. Học liệu
- Sách giáo khoa, sách giáo viên và tài liệu liên quan.
- Phiếu học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm, giảng giải, đàm thoại
VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 53: Vai trò, ý nghĩa của hoạt động thiết kế kĩ thuật
1. Ổn định lớp (2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ : không
3. Tiến trình
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) (5 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi dẫn nhập trang 95 SGK: Để có sản phẩm sử dụng đẹp và thuận tiện, khi thiết kế kĩ thuật cần chú ý những yêu cầu gì?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ câu trả lời.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về vai trò, ý nghĩa của hoạt động thiết kế kĩ thuật(36 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho học sinh hoạt động cặp đôi và trả lời câu hỏi:
Câu 1. Thiết kế kĩ thuật là gì? Vai trò, ý nghĩa của thiết kế kĩ thuật đối với sản xuất là gì?
Câu 2. Theo em, nếu không có bản vẽ như hình 19.1, người công nhân có thể sản xuất chi tiết đó được không?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi cặp đôi để hoàn thành câu hỏi trong 5 phút.