Anonymous
0
0
Giáo án Đọc: Bức tường có nhiều phép lạ lớp 4 (Kết nối tri thức)
- asked 4 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 (Kết nối tri thức): Đọc: Bức tường có nhiều phép lạ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Bức tường có nhiều phép lạ. Biết đọc diễn cảm các từ ngữ và các đoạn hội thoại phù hợp với tâm lý, cảm xúc của nhân vật.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện. Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm và lời nói của nhân vật.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Để làm một bài văn nói chung và văn miêu tả nói riêng, chúng ta cần phối hợp giữa quan sát thực tế và tưởng tượng, tái hiện lại những hình ảnh đã từng gặp trong trí nhớ.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống để đem lại niềm vui cho chính bản thần và mọi người xung quanh.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (nắm được đặc điểm của văn bản thông tin hướng dẫn thực hiện một công việc).
3. Phẩm chất
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh minh họa bài đọc Bức tường có nhiều phép lạ, câu chuyện Nhà phát minh và bà cụ.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có
2. Đối với học sinh
- SHS Tiếng Việt 4.
- Sưu tầm bài văn miêu tả sinh động hoặc có dùng trí tưởng tượng và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
ÔN BÀI CŨ- GV mời 1 - 2 HS đọc nối tiếp bài được trước: Làm thỏ con bằng giấy. - GV nêu câu hỏi: Để làm thỏ con bằng giấy, cần những đồ vật nào? - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS. - GV chốt đáp án: Để làm thỏ con bằng gì cần chuẩn bị bút chì, hồ dán, kéo, giấy trắng, bút màu, giấy màu. A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.b. Cách tiến hành- GV yêu cầu HS nói về một điều tưởng tượng mà em mong là có thật. - GV trình chiếu một số tranh liên quan đến những điều tưởng tượng và gợi ý cho HS:
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm và thảo luận: Trao đổi với bạn về một điều tưởng tượng mà em mong là có thật. - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS. - GV trình chiếu và hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SHS tr.97, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: 
|
- HS đọc bài. - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe yêu cầu. - HS quan sát. - HS lắng nghe và thực hiện. - HS trình bày bài vẽ ý kiến trước lớp. - HS lắng nghe, tiếp thu. - HS quan sát và lắng nghe. - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu. |
Giáo án Luyện từ và câu: Luyện tập về tính từ
Giáo án Viết: Tìm hiểu cách viết đơn