Giáo án Tiết 4 (trang 135) | Cánh diều Tiếng Việt lớp 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV nêu YCCĐ của tiết 4.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS đọc bài, đọc thành tiếng và học thuộc lòng.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức kiểm tra: mỗi giờ kiểm tra được 20% số HS trong lớp. Cách kiểm tra như đã hướng dẫn ở tiết 1.

- GV nhận xét, chấm điểm theo hướng dẫn tại các văn bản chỉ đạo hiện hành. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.

Hoạt động 2: Nghe - viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS tiến hành làm bài nghe – viết.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu bài chính tả Những loài cây cỏ chất độc (hoặc một văn bản khác có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu các ý trong đoạn liệt kê).

- GV tổ chức cho HS tập viết vào giấy nháp một số từ ngữ mới và từ ngữ mà HS địa phương dễ viết sai, VD:

+ Từ ngữ mới: trúc đào, thuỷ tiên, dạ lan hương.

- GV đọc, HS viết vào vở ô li: GV đọc mỗi câu hoặc cụm từ 2 lần; đọc lại toàn bài một lần cuối để HS rà soát lỗi.

- GV chiếu một số bài lên màn hình để HS rút kinh nghiệm, nếu có thời gian.

Hoạt động 2: Luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS tiến hành làm bài luyện tập.

b. Cách tiến hành

- GV mời một HS đọc CH ở phần C: Dấu gạch ngang trong đoạn văn trên được dùng để làm gì?

- GV mời một vài HS phát biểu.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý liệt kê.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS chuẩn bị làm bài kiểm tra kĩ năng đọc hiểu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS viết bài.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS đọc bài.

- HS phát biểu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.