Soạn bài “Đất Nước” (trích trường ca Mặt đường khát vọng) (ngắn nhất) Soạn bài “Đất Nước” (trích trường ca Mặt đường khát vọng) ngắn gọn: Phần đọc – hiểu văn bản Câu 1 (trang 122 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): * Bố cục: - Phần I (42 câu đầu): Đất nước được cảm nhận từ nhiều phương diện lịch sử văn hoá dân tộc, chiều sâu của không gian, chiều dài của thời gian. - Phần II (47 câu cuối): Tư tưởng “Đất nước của Nhân dân”. Câu 2 (trang 122 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): * Tác giả đã cảm nhận về đất nước trên các phương diện: - Cội nguồn đất nước : “Khi ta lớn lên”- “Đất nước đã có rồi” - Sự cảm nhận đất nước ở phương diện lịch sử - văn hoá : + Đất nước được cảm nhận gắn liền với nền văn hoá lâu đời của dân tộc: Câu chuyện cổ tích, ca dao; Phong tục của người Việt: ăn trầu, bới tóc; + Đất nước lớn lên với cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, gắn với hình ảnh cây tre - biểu tượng cho sức sống bất diệt của dân tộc; “cái kèo, cái cột, hạt gạo” là biểu tượng cho cuộc sống giản dị, gắn liền v

Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống - Ngữ văn 12 A. Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống ngắn gọn: I. Tìm hiểu đề và lập dàn ý Câu 1 (trang 66 SGK Ngữ văn 12 Tập 1): a. Tìm hiểu đề - Hiện tượng: việc làm của anh Nguyễn Hữu Ân – vì tình thương “dành hết chiếc bánh thời gian của mình” – chăm sóc cho mẹ và những người bị bệnh hiểm nghèo. - Những ý chính cần có: + Nguyễn Hữu Ân đã nêu một tấm gương sáng về lòng hiếu thảo, vị tha, đức hi sinh của thanh niên. + Lấy dẫn chứng về những tấm gương sáng về lòng vị tha: thế hệ ngày nay có nhiều tấm gương như Nguyễn Hữu Ân. + Dẫn chứng: Từ thực thế cuộc sống. + Cần vận dụng các thao tác: phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình luận. b. Lập dàn ý * Mở bài: Giới thiệu hiện tượng Nguyễn Hữu Ân rồi dẫn đề văn, nêu vấn đề “chia chiếc bánh mì của mình cho ai ?” * Thân bài - Tóm tắt hiện tượng Nguyễn Hữu Ân. - Phân tích hiện tượng. - Ý nghĩa, bài học rút ra. - Mở rộng vấn đề * Kết bài: Bày tỏ suy nghĩ riêng

Soạn bài Luật thơ (Tiếp theo) (ngắn nhất) Soạn bài Luật thơ (Tiếp theo) ngắn gọn: Câu 1 (trang 127 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): Những nét giống nhau và khác nhau về cách gieo vần, ngắt nhịp, hài thanh (bài Mặt trăng và bài Sóng): * Giống nhau: gieo vần cách * Khác nhau: Ngũ ngôn truyền thống ( Mặt trăng) Thơ hiện đại: năm chữ (Sóng) - Vần: độc vận (bên, đen, lên, hèn) - Ngắt nhịp lẻ: 2/3 - Hài thanh: Luân phiên ở tiếng 2 và 4 - Vần: 2 vần (thế, trẻ, em, lên) - Nhịp chẵn: 3/2 - Thanh của tiếng thứ 2 và 4 linh hoạ

Soạn bài Rừng xà nu - Ngữ văn 12 A. Soạn bài Rừng xà nu ngắn gọn: Câu 1 (trang 48 SGK Ngữ văn 12 Tập 2) Trả lời: a. Nhan đề Rừng xà nu mang ý nghĩa tả thực và ý nghĩa tượng trưng:  - Nghĩa tả thực: là lại cây có rất nhiều ở Tây Nguyên. Là nhân chứng chứng kiến những khó khăn gian khổ của người dân Tây Nguyên trong chiến tranh.  - Nghĩa tượng trưng: là hình tượng về những thế hệ người dân núi rừng Tây Nguyên à Nhan đề mang ý nghĩa biểu tượng to lớn cho cuộc sông và con người nơi đây. b. Đoạn văn miêu tả cánh rừng xà nu dưới tầm đại bác: Đoạn văn miêu tả cánh rừng xà nu nằm dưới tầm đại bác là đoạn mở đầu thiên truyện. Đoạn văn mở đầu này đã tạo một không khí  ấn tượng về câu chuyện làng Xô man chống Mỹ được kể trong tác phẩm. Đại bác đã bắn hàng vạn cây xà nu nhưng những cây xà nu mới lại mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời. Trong đau thương, xà nu vẫn sinh sôi nảy nở, trường tồn, bất diệt như sức sống của người làng Xô man đánh Mỹ và bọn tay sai để bảo vệ buôn làng góp phần bảo vệ đất nước. Như vậy là cả "làng" và "xà nu" đều là đối tượng hủy diệt trực tiếp và tàn bạo của bom đạn kẻ thù, sự sống đẹp đẽ, an lành và bình dị đang bị đập trong tư thế đối đầu với sự hủy d

Đề thi Học kì 1 - Cánh diều Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: phút Đề số 1 Phần1: Đọc hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: ta là hạt mưa muôn đời trong suốt mát rượi ta luôn luôn đầm đìa những mùa hạn hán cánh đồng mẹ ta luôn luôn trở về từ trời xanh mẹ sinh ta trong những căn bếp chật chội mịt mù khói ngổn ngang rơm rạ ngày nhỏ ta lẽo đẽo ngồi bên bếp lửa xem mẹ nấu rượu chợt hiểu bí quyết mẹ đã làm ra ta ngút ngàn bay hơi từ nồi gạo nếp cái hoa vàng mẹ hằng dành dụm ngút ngàn bay lên nóng hôi hổi ngất ngây căn bếp nhỏ nhà mình ngút ngàn bay lên trong suốt vần vũ vô cùng vũ trụ rồi một ngày đất đai hạn hán mẹ gọi ta về là hạt mưa bao giờ ta cũng sống ở trên trời

Giáo án Ngữ văn 12 (Kết nối tri thức): Tri thức Ngữ văn trang 9 I. MỤC TIÊU 1. Về mức độ/yêu cầu cần đạt - Nhận biết và phân tích được một số yếu tố tất yếu của tiểu thuyết hiện đại như: Ngôn ngữ, diễn biến tâm lí, hành động của nhân vật,… - Phân tích được đề tài, câu chuyện, sự kiện, nhân vật, các chi tiết tiêu biểu và mối quan hệ của chúng trong tính chỉnh thể của tác phẩm tiểu thuyết; phân tích và đánh giá được sự phù hợp của người kể chuyện, điểm nhìn trong việc thể hiện chủ đề của văn bản. - Nhận biết được những đặc diểm cơ bản của phong cách hiện thực trong tiểu thuyết và trong sáng tác văn chương. - Nhận biết và phân tích được đặc điểm, tác dụng của biện pháp tu từ nói mỉa, nghịch ngữ. - Viết được bài văn nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện. - Biết trình bày (dưới hình thức nói) kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện. 2. Về năng lực a. Năng lực chung - Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,…

Giáo án Ngữ văn 12 (Kết nối tri thức): Nỗi buồn chiến tranh I. MỤC TIÊU 1. Về mức độ/yêu cầu cần đạt - HS hiểu được thông điệp của văn bản: Chiến tranh không chỉ gây ra những mất mát về vật chất, mà còn phá hủy tinh thần và con người. - HS biết suy ngẫm về giá trị của cuộc sống, ý nghĩa của tình yêu và sự quý trọng của hòa bình. 2. Về năng lực a. Năng lực chung - Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,… - Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà. - Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản. b. Năng lực đặc thù - Năng lực cảm thụ phân tích văn bản văn học. - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến tác giả Bảo Ninh và văn bản Nỗi buồn chiến tranh. - Năng lực nhận biết, phân tích một số y

Giáo án Ngữ văn 12 (Kết nối tri thức): Củng cố, mở rộng trang 36 I. MỤC TIÊU 1. Về mức độ/yêu cầu cần đạt - Ôn tập nội dung kiến thức Bài 1: Khả năng lớn lao của tiểu thuyết - HS vận dụng kiến thức để thực hành đọc văn bản: Trên xuồng cứu nạn. 2. Về năng lực a. Năng lực chung - Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,… b. Năng lực đặc thù - Năng lực cảm thụ văn học: Ôn tập lại nội dung, nghệ thuật của các văn bản đọc. - Vận dụng các kiến thức đã học về tự sự trong truyện thơ dân gian để thực hành đọc văn bản: Trên xuồng cứu nạn. 3. Về phẩm chất - Biết đồng cảm, yêu thương; biết trân trọng vẻ đẹp thủy chung trong tình yêu. - Chăm chỉ,

Giáo án Ngữ văn 12 (Cánh diều): Thực hành tiếng Việt trang 33 I. MỤC TIÊU 1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt - Nhận biết được đặc điểm ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật. - Phân tích được các đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật và vận dụng được vào quá trình giao tiếp. 2. Về năng lực a. Năng lực chung - Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,… - Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà. - Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản. b. Năng lực đặc thù - Năng lực nhận và phân tích đặc điểm ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. 3. Về phẩm chất - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng tiếng Việt và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

Đề thi Giữa kì 1 - Chân trời sáng tạo Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: phút Đề số 1 Đề thi Giữa kì 1 - Chân trời sáng tạo Môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: phút Đề số 2 Phần1: Đọc hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: chúng tôi hiểu đất nước đang hồi khốc liệt chúng tôi hiểu điều ấy bằng mọi giác quan bằng chén cơm ăn mắm ruốc bằng giấc ngủ bị cắt ngang cắt dọc bằng những nắm đất mọc theo đường hành quân có những thằng con trai mười tám tuổi chưa từng biết nụ hôn người con gái chưa từng biết những lo toan phức tạp của đời câu nói đượm nhiều hơi sách vở khi nằm xuống trong đáy mắt vô tư còn đọng một khoảng trời hạnh phúc nào cho tôi hạnh phúc nào cho anh hạnh phúc nào cho chúng ta

Tóm tắt Vợ nhặt - Ngữ văn 12 Bài giảng Ngữ Văn 12 Vợ nhặt Tóm tắt Vợ nhặt (mẫu 1) Tình cảnh thê thảm của người nông dân trong nạn đói năm 1945. Niềm khao khát tổ ấm gia đình, niềm tin vào cuộc sống và tình thương yêu đùm bọc lẫn nhau giữa những con người nghèo khổ ngay trên bờ vực của cái chết. Tóm tắt Vợ nhặt (mẫu 2) Tràng có vợ chỉ sau vài câu bông đùa và bốn bát bánh đúc ở chợ. Tràng đưa thị về nhà ra mắt với mẹ. Bà cụ Tứ đồng ý và thấy thương hai đứa con. Bữa cơm ngày đói diễn ra thật thảm hại với nồi cháo cám nhưng lại chan chứa tình thương và niềm tin hi vọng vào ngày mai. Tóm tắt Vợ nhặt (mẫu 3) Truyện xoay quanh tình huống nhặt được vợ của anh cu Tràng đầy hài hước nhưng cũng cay đắng và nghẹn ngào. Chỉ với dăm bát bánh đúc và mấy câu hò bông đùa mà một thanh niên nghèo khó đã được một người phụ nữ xa lạ theo không về nhà. Cuộc sống của anh Tràng cũng như Thị cùng nhau bước sang một trang mới, tuy còn gặp nhiều khó khăn, đến miếng ăn cái mặc hay sự chuẩn bị cho một đám cưới đều không được vẹn toàn, nhưng ta vẫn