Soạn bài Nói giảm nói tránh - Ngữ văn 8 A. Soạn bài Nói giảm nói tránh ngắn gọn: I. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh Câu 1 (trang 107 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): - đi gặp cụ Các Mác , cụ Lê- nin và…khác - đi - chẳng còn → Các từ ngữ in đậm đều nói về cái chết. => Nói như vậy để giảm nhẹ sự việc, tránh đi phần nào sự mất mát, đau buồn. Câu 2 (trang 108 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): - Bầu sữa → tránh sự thô tục Câu 3 (trang 108 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): - Cách nói thứ hai nhẹ nhàng, tế nhị hơn với người nghe. II. Luyện tập Câu 1 (trang 108 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): a, Đi nghỉ. b, Chia tay nhau. c, Khiếm thị. d, Có tuổi. e, Đi bước nữa. Câ

Soạn bài Từ tượng hình, từ tượng thanh (ngắn nhất) Soạn bài Từ tượng hình, từ tượng thanh ngắn gọn: I. Đặc điểm, công dụng Câu hỏi (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): a. Từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái: móm mém, xồng xộc, vật vã, rũ rượi, xộc xệch, sòng sọc. Những từ mô tả âm thanh: hu hu, ư ử. b. Những  từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái hoặc mô phỏng âm thanh như trên có tác dụng  gợi hình ảnh, âm thanh cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao. II. Luyện tập Câu 1 (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): - Từ tượng hình: rón rén, lẻo khẻo, chỏng quèo - Từ tượng thanh: soàn soạt, nham nhảm, bịch, bốp Câu 2 (trang 50 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): 5 từ tượng hình gợi tả dáng đi của người: thong thả, đủng đỉnh, hấp tấp, khoan thai, chập chững Câu 3 (trang 50 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Ý nghĩa của các từ tượng thanh tả tiếng cười: + ha hả: từ gợi tả tiếng cười to, tỏ ra rất khoái chí

Tóm tắt Muốn làm thằng cuội - Ngữ văn 8 Bài giảng Ngữ Văn 8 Muốn làm thằng cuội Tóm tắt Muốn làm thằng cuội (mẫu 1) Bài thơ "Muốn làm thằng cuội" ta thấy rõ cái ngông của tác giả, và cũng thấy được nỗi chán ghét nơi trần thế của ông, ông muốn bỏ nơi đó thật xa, ông muốn được lên ở cõi tiên, ông du dương trong giấc mơ, tưởng tượng của mình để được lên trời cao làm bạn với mây gió. Tóm tắt Muốn làm thằng cuội (mẫu 2) Tản Đà là tài năng văn học lớn của Việt Nam, ông là gạch nối giữa văn học trung đại và hiện đại. Muốn làm thằng cuội thể hiện tâm trạng chán nản, bất hòa sâu sắc với thực tại tầm thường, muốn thoát li vào thế giới mộng tưởng của tác giả. Đồng thời bài thơ cũng thể hiện những cách tân mới mẻ, táo bạo trong sáng tác của ông. Tóm tắt Muốn làm thằng cuội (mẫu 3) Bài thơ Muốn làm thằng Cuội in trong tập Khối tình con (1916). Mặc dù tác phẩm được làm theo thể thất ngôn bát cú Đường luật song người đọc sẽ thấy ở đây, dưới cái hình thức còn là của thơ cổ ấy những dấu hiệu mới mẻ của cảm xúc. Tâm sự của nhà thơ ở một thời đại mới đã khiến cho cái hình thức thơ cũ có chiều hướng giảm nhẹ đi tính trang trọng, mực thước. Sự giản dị, trong sáng gần với khẩu ngữ tự nhiên làm nên nét duyên của bài th

Soạn bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội (ngắn nhất) Soạn bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội ngắn gọn: I. Từ ngữ địa phương Câu hỏi (trang 56 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Trong ba từ: bắp, bẹ, ngô thì từ bắp, bẹ là từ địa phương, từ ngô là từ toàn dân II. Biệt ngữ xã hội Câu hỏi (trang 57 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): a. - Mẹ và mợ là hai từ đồng nghĩa. Dùng mẹ vì đó là lời kể của tác giả với đối tượng là độc giả, dùng mợ vì đó là lời đáp của chú bé Hồng khi đối thoại với người cô, giữa họ cùng một tầng lớp xã hội. - Trước Cách mạng tháng Tám 1945, tầng lớp thị dân tư sản thời Pháp thuộc gọi cha mẹ là cậu mợ. b. - Ngỗng: điểm thấp (điểm 2 – do dựa vào đặc điểm hình dạng của số 2 giống với con ngỗng) - Trúng tủ: làm được bài, trúng với những gì mình đã học. Đây là những từ ngữ học sinh, sinh viên thường sử dụng. III. Sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Câu 1 (trang 57 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1):

Soạn bài Ôn tập về văn bản thuyết minh - Ngữ văn 8 A. Soạn bài Ôn tập về văn bản thuyết minh ngắn gọn : I. Ôn tập lí thuyết Câu 1 (trang 35 sgk Ngữ văn 8 Tập 2) Câu 2 (trang 35 sgk Ngữ văn 8, Tập 2) Văn bản Thuyết minh Văn bản tự sự Văn bản miêu tả Văn bản biểu cảm Văn bản nghị luận Đặc điểm (tính chất)

Soạn bài Trường từ vựng - Ngữ văn 8 A. Soạn bài Trường từ vựng ngắn gọn: I. Thế nào là trường từ vựng?   Câu 1 (trang 21 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): - Các từ in đậm đều có nét chung về nghĩa chỉ bộ phận cơ thể con người. → Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. Câu 2 (trang 21 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Lưu ý: Đặc điểm của trường từ vựng: + Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn. + Một trường từ vựng có thể bao gồm những từ khác biệt nhau về từ loại. + Do hiện tượng từ nhiều nghĩa, một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác nhau. + Trong thơ văn và cuộc sống, dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng tính nghệ thuật của ngôn từ và khả năng diễn đạt. II. Luyện tập Câu 1 (trang 23 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Các từ thuộc trường từ vựng "người ruột thịt" là: Thầy, mẹ, em, mợ, cô, cháu, em bé, anh em, con, bà, họ, cậu. Câu 2 (trang 23 sgk N

Soạn bài Ngắm trăng - Ngữ văn 8 A. Soạn bài Ngắm trăng ngắn gọn: Phần đọc - hiểu văn bản Câu 1 (trang 38 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) - Nhận xét về các câu thơ dịch: + Câu thứ hai trong nguyên tác có nghĩa là "Trước cảnh đẹp đêm nay biết làm thế nào?". Câu thơ dịch thành: “Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ” đã làm mất đi cái xốn xang, bối rối của nhân vật trữ tình (cũng là mất đi sự lãng mạn và nhạy cảm trước thiên nhiên trong tâm hồn của Bác). + Hai câu thơ cuối (bản dịch) cũng kém phần đăng đối hơn so với phiên âm. Hơn nữa từ "nhòm" và "ngắm" trong câu cuối là hai từ đồng nghĩa, khiến cho lời dịch không bảo đảm được sự cô đúc của ý tứ và thể thơ. Câu 2 (trang 38 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) - Hồ Chí Minh ngắm trăng trong một hoàn cảnh rất đặc biệt: ở trong tù. - Sở dĩ Bác nói tới “Trong tù không rượu cũng không hoa” vì bác đang ở trong hoàn cảnh đặc biệt. Người ta thông thường chỉ ngắm trăng khi tâm hồn thành thơi vui vẻ. - Tâm trạng của Bác vẫn ung dung tự tại, vẫn thả hồn mình cùng với thiên nhiên. Say sưa ngắm cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, thơ mộng. Câu 3 (trang 38 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) - Các từ chỉ

Soạn bài Đi đường (Tẩu lộ) - Ngữ văn 8 A. Soạn bài Đi đường ngắn gọn: Phần đọc - hiểu văn bản Câu 1 (trang 40 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) Đọc hiểu phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ Câu 2 (trang 40 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) - Câu 1 - câu khai (khởi), mở ra ý thơ: Sự gian lao như là điều hiển nhiên của người đi đường - Câu 2 - câu thừa có vai trò mở rộng, triển khai, cụ thể hoá ý đã được mở ra ở câu khai: Khó khăn, gian nan của người đi đường - Câu 3 - câu chuyển, chuyển ý, câu này rất quan trọng trong việc bộc lộ tứ thơ. Hàm ý của bài tứ tuyệt bộc lộ bất ngờ ở câu này: Khi đã vượt các lớp núi lên đến đỉnh cao chót vót - Câu 4 - câu hợp, quan hệ chặt chẽ với câu chuyển thành một cặp câu thể hiện rõ ý chuyển và thâu tóm lại ý tứ của toàn bài: Thì muôn dặm nước non thu cả vào trong tầm mắt. Câu 3 (trang 40 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) - Điệp từ “tẩu lộ, trùng san” - Tác dụng + Tạo nhịp điệu, âm thanh thanh cho bài thơ. + Nhấn mạnh khắc họa những khó khăn gian khổ trên đường đi

Soạn bài Tình thái từ (ngắn nhất) Soạn bài Tình thái từ ngắn gọn: I. Chức năng của tình thái từ Câu hỏi (trang 80 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): 1. a. Nếu lược bỏ từ "à" thì câu không còn là câu nghi vấn.b. Nếu lược bỏ từ "đi" thì câu không còn là câu cầu khiến.c. Nếu không có từ "thay" thì không thành câu cảm thán.2. Từ "ạ" giúp cho câu chào thể hiện tính lễ phép cao hơn. II. Sử dụng tình thái từ Câu hỏi (trang 81 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): - Từ “à” được dùng khi đối tượng giao tiếp ngang hàng với mình, thể hiện sự thân thiết nhằm mục đích nghi vấn. - Từ “ạ” được dùng khi đối tượng giao tiếp thuộc vai vế trên mình, thể hiện sự tôn trọng, lễ phép. - Từ “nhé” được dùng khi đối tượng giao tiếp ngang hàng với mình, thể hiện sự thân thiết nhằm mục đích đề nghị được giúp đỡ. III. Luyện tập Câu 1 (trang 81 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1):

Soạn bài Đánh nhau với cối xay gió (ngắn nhất) Soạn bài Đánh nhau với cối xay gió ngắn gọn: Phần Đọc – hiểu văn bản Câu 1 (trang 79 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): - Ba phần:  + Phần 1 (từ đầu…không cân sức): Tình cảnh trước khi đánh nhau với cối xay gió.  + Phần 2 (tiếp…toạc nửa vai): Đánh nhau với cối xay gió.  + Phần 3 (còn lại): Hai thầy trò tiếp tục cuộc phiêu lưu. - Năm sự việc chủ yếu, qua đó tính cách của lão hiệp sĩ và bác giám mã được bộc lộ + Đôn Ki-hô-tê phát hiện ra những chiếc cối xay gió và cho đó là những tên khổng lồ gian ác nên thúc ngựa xông lên và cắm đầu lao vào cuộc chiến không cân sức. + Đôn Ki-hô- tê cầu mong nàng Đuyn-xi-nê-a cứu giúp rồi xông vào đánh cối xay gió. + Đôn Ki-hô-tê bị thương nặng vì bị cối xay gió đạp cánh quạt vào người và ngựa. Xan-chô đến cứu giúp, và hai thầy trò tranh luận nhau về "cối xay gió". + Xan-chô Pan-xa bỏ rượu thịt ra đánh chén no nê và cảm thấy nghề đi tìm kiếm phiêu lưu cũng chẳng vất vả gì. + Đôn Ki-hô-tê không ăn, suốt đêm không ngủ, chỉ nghĩ đến nàng Đuyn-xi-nê-a của mình.

Soạn bài Trả bài tập làm văn số 1 (ngắn nhất) Soạn bài Trả bài tập làm văn số 1 ngắn gọn: Câu hỏi (trang 63 sgk Ngữ văn lớp 8 Tập 1): Câu chuyện được kể theo chủ đề “ kỉ niệm ngày đầu tiên đi học” 1. Cảm xúc, những hình ảnh trường, lớp, thầy cô, cha mẹ, những ấn tượng chung trong ngày đầu tiên đi học được nhấn mạnh, lặp đi lặp lại trong mạch kể chuyện Bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc các phần, các đoạn để thể hiện chủ đề, sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm 2. Mở bài: Giới thiệu được khoảng thời gian, không gian trong ngày đầu đi học Những ấn tượng và cảm xúc ban đầu Thân bài: Trình bày lần lượt, tuần tự diễn biến ngày đầu tiên đi học + Những chuẩn bị trước ngày tới trường, cảm xúc, đồ vật, con đường tới trường + Cảnh vật ở trường: Cổng trường, sân trường, lớp học, bạn bè, thầy cô… không khí ngày khai trường + Tâm trạng, cảm xúc của em với những điều mới mẻ + Sự việc gây ấn tượng, đáng nhớ nhất với em (cô giáo, một bạn trong lớp, bài học đầu tiên Kết bài: Suy nghĩ của em về trường, lớp, bạn bè Ý nghĩa ngày đầu tiên đến trường đối với em. Ấn tượng sâu sắc, lời tự nhủ, tự hứa 3. Mỗ