Anonymous
0
0
Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 32 trang 94, 95, 96, 97 - Kết nối tri thức
- asked 2 months agoVotes
0Answers
2Views
Giải Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 32 - Kết nối tri thức
HĐTN 3 trang 94 Sinh hoạt dưới cờ: Thế giới nghề nghiệp quanh em
- Nghe thầy cô và các cô chủ nhân viên của trưởng giới thiệu về những công việc khác nhau trong nhà trường.
- Trao đổi về công việc của mỗi người.
Trả lời:
- Nhà trường giới thiệu các thầy cô giáovà Phụ huynh tham dự.
- HS nghe thầy cô và các cô chủ nhân viên của trường giới thiệu về những công việc khác nhau trong nhà trường.
+ Bảo vệ: trong ci tài sản của trường.
+ Kế toán: tính toán sổ sách.
- GV trao đổi về công việc của mỗi người.
- GV trao đổi về công việc của mỗi người.
+ Bác sĩ: cứu chữa người.
- HS chia sẻ cảm nhận của em sau khi lắng nghe.
- Nhà trường nhận xét và tổng kết.
HĐTN 3 trang 95 Hoạt động giáo dục theo chủ đề:Nghề em yêu thích
Hoạt động trải nghiệm 3 trang 95 Hoạt động 1: Tham gia diễn kịch tương tác Xưởng may áo ẩm của nhà văn Võ Quảng
Trong xưởng may. ai nấy đều làm việc say sưa và vui vẻ. Ốc sân kẻ đường vạch. Bọ ngựa cắt đúng kiểu, đúng mốt. Nhím chắp vải, dùi lỗ. Tằm luôn tay xe chỉ.
- Dùng động tác cơ thể để thể hiện công việc của mỗi nhân vật.
- Đoán đức tính của mỗi nhân vật.
Trả lời:
-GV tổ chức tại lớp.
- GV kể câu chuyện.
- HS tham gia diễn kịch tương tác Xưởng may áo ẩm của nhà văn Võ Quảng.
- HS dùng động tác cơ thể để thể hiện công việc của mỗi nhân vật dựa vào sách.
- Đoán đức tính của mỗi nhân vật.
- GV nhận xét và tổng kết.
Ví dụ:
Hoạt động trải nghiệm 3 trang 95 Hoạt động 2: Tìm hiểu những đức tính cần có của người làm nghề em yêu thích
- Chọn một nghề mà em yêu thích nhất.
- Xác định những đức tính cần có của người làm nghề đó.
Trả lời:
- GV cho HS thảo luận theo nhóm.
- HS trao đổi với nhóm về một nghề mà em yêu thích nhất.
- HS cùng GV, các bạn xác định những đức tính cần có của người làm nghề đó.
+ Thợ may: khéo léo, cần cù
Ví dụ:
HĐTN 3 trang 96 Hoạt động sau giờ học
Cùng người thân thực hiệnlàm để phòng, chống ô nhiễm môi trường.
Phỏng vấn những người xung quanh em về đức tính cần thiết đối với nghề nghiệp của họ.
Trả lời:
- HS phỏng vấn người thân về đức tính cần thiết đối với nghề nghiệp của họ.
- HS trao đổi với người thân về nghề nghiệp yêu thích.
+ Đầu bếp: sạch sẽ, khéo léo.
+ Kế toán: thông minh, cẩn thận.
- HS lắng nghe lời khuyên của người thân.
HĐTN 3 trang 96 Sinh hoạt lớp:Đức tính nghề nghiệp
Hoạt động trải nghiệm 3 trang 96 Hoạt động 1:Chia sẻ về những đức tính cần thiết của một số nghề mà em tìm hiểu được qua phỏng vấn
- Trao đổi với bạn về những điều em tìm hiểu được.
- Ghi nhớ những thông tin mới mà bạn chia sẻ về đức tính cần thiết cho một số nghề.
Trả lời:
-GV tổ chức tại lớp.
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV cho HS thảo luận theo nhóm.
- HS trao đổi với nhóm về những điều em tìm hiểu được.
- HS cùng GV, các bạn xác định những đức tính cần có của người làm nghề đó.
+ Thợ may: khéo léo, cần cù
- Ghi nhớ những thông tin mới mà bạn chia sẻ về đức tính cần thiết cho một số nghề.
- GV nhận xét và tổng kết.
Hoạt động trải nghiệm 3 trang 96 Hoạt động 2:Chơi trò chơi Đoán nghề
- Mỗi nhóm đưa ra ba đức tính cần có của một nghề để các nhóm còn lại đoán.
- Có thể mô tả thêm về nghề nghiệp đó để gợi ý cho các bạn.
Trả lời:
-GV tổ chức trò chơi tại lớp.
- GV chia lớp thành các nhóm và phổ biến luật chơi.
- Mỗi nhóm đưa ra ba đức tính cần có của một nghề để các nhóm còn lại đoán.
+ HS cầm bút viết nắn nót thẻ hiện nghề giáo viên với đức tính kiên nhẫn, khéo léo.
+ HS giả vờ hô: “Cứu!” và HS chạy thật nhanh thẻ hiện nghề bác sĩ với đức tính nhân ái.
– Ghi nhớ những thông tin mới mà bạn chia sẻ về đức tính cần thiết cho một số nghề.
- GV nhận xét và tổng kết.
HĐTN 3 trang 97 Hoạt động sau giờ học
Đề nghị người thân cùng đánh giá những đức tính hiện có của em.
Trả lời:
- HS trao đổi với người thân cách đánh giá những đức tính hiện có của em.
- HS đề nghị người thân cùng đánh giá những đức tính hiện có của em thông qua quan sát và đưa ra lời nhận xét, khen ngợi.
- HS tiếp thu góp ý và bổ sung thêm đức tính tốt.