Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 29 trang 85, 86, 87 - Kết nối tri thức

Giải Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 29 - Kết nối tri thức

HĐTN 3 trang 85 Sinh hoạt dưới cờ: Bảo vệ thiên nhiên

- Xem tiểu phẩm Tuyên truyền viên bảo vệ thiên nhiên.

- Theo dõi các tình huống cần khuyên ngăn, thuyết phục về ý thức bảo vệ thiên nhiên.

Trả lời:

- Nhà trường giới thiệu về chủ đề Bảo vệ thiên nhiên.

- HS xem tiểu phẩm Tuyên truyền viên bảo vệ thiên nhiên.

- HS chia sẻ cảm nhận của em sau khi lắng xem.

- HS theo dõi các tình huống cần khuyên ngăn, thuyết phục về ý thức bảo vệ thiên nhiên.

+ Không chặt phá rừng.

+ Không xả rác bừa bãi.

- HS chia sẻ cảm nhận của em sau khi lắng nghe.

- Nhà trường nhận xét và tổng kết.

Ví dụ:

  

HĐTN 3 trang 85 Sinh hoạt lớp: Tuyên truyền viên bảo vệ thiên nhiên

Hoạt động trải nghiệm 3 trang 85 Hoạt động 1:Chơi trò chơi Nên hay không nên?

- Diễn tả bằng hành động các hành vi ứng xử với cảnh quan thiên nhiên để các bạn khác xác định hành vi đó là “Nên” hay "Không nên":

+ Vứt rác bừa bãi.

+ Nhặt rác bỏ vào thùng

+ Vẽ bậy lên tưởng.

+ Giẫm lên thảm cỏ; bẻ cây; hái hoa.

Trả lời:

-GV tổ chức tại lớp.

- GV chia lớp thành các nhóm.

- HS thamgia chơi.

– HS diễn tả bằng hành động các hành vi ứng xử với cảnh quan thiên nhiên để các bạn khác xác định hành vi đó là “Nên” hay "Không nên":

+ Khắc hình lên cây.

+ Ngắt hoa.

+ Phân loại rác.

- GV nhận xét và tổng kết.

Hoạt động trải nghiệm 3 trang 86 Hoạt động 2: Thảo luận quy tắc ứng xử bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

- Xác định hành vi nên hay không nên làm khi đi tham quan.

- Lựa chọn một hình thức trình bàysao cho sinmh động, hấp dẫn, hiệu quả.

Trả lời:

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm.

- HS xác định hành vi nên hay không nên làm khi đi tham quan.

- Lựa chọn một hình thức trình bàysao cho simh động, hấp dẫn, hiệu quả.

+ Kể chuyện.

- HS chia sẻ với bạn và trình bày trước lớp.

- GV nhận xét và tổng kết.

HĐTN 3 trang 87 Hoạt động sau giờ học

Nhờ người thân góp ý về Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên mà em vừa xây dựng.

Trả lời:

- HS trao đổi với người Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên mà em vừa xây dựng.

- HS nhờ người thân góp ý về Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên mà em vừa xây dựng.

HĐTN 3 trang 87 Sinh hoạt lớp: Tuyên truyền viên nhí

- Thành lập các nhóm “tuyên truyền viên nhí” của lớp.

- Chia nhóm và thống nhất tên, thông điệp của nhóm “tuyên truyền viên nhí".

- Thực hiện hoạt động tuyên truyền đó trước lớp.

Trả lời:

- GV tổ chức cho HS chương trình Tuyên truyền viên nhí.

- Thành lập các nhóm “tuyên truyền viên nhí” của lớp.

- Thực hiện hoạt động tuyên truyền đó trước lớp.

- HS lắng nghe các nhóm trình bày.

- GV khen ngợi và tổng kết.

Ví dụ:

 

HĐTN 3 trang 87  Hoạt động sau giờ học

Mời người thân cùng trở thành những “tuyên truyền viên" nhắc nhở mọi người giữ gìn cảnh quan thiên nhiên.

Trả lời:

- HS mời người thân cùng trở thành những “tuyên truyền viên" nhắc nhở mọi người giữ gìn cảnh quan thiên nhiên.

- HS tiếp tục giữ gìn cảnh quan thiên nhiên vfa cùng người than bảo vệ môi trường.

+ Trồng cây.