Lý thuyết Tin học 6 Bài 1: Tìm kiếm và thay thế trong soạn thảo 1. Công cụ Tìm kiếm và Thay thế - Công cụ Tìm kiếm giúp nhanh chóng định vị được cụm từ cho trước ở những vị trí nào đó trong văn bản. - Công cụ Thay thế giúp nhanh chóng tìm và chỉnh sửa một số cụm từ bất kì trong văn bản, đặc biệt là khi cụm từ đó xuất hiện nhiều lần trong văn bản dài. Hình 1.1: Công cụ Tìm kiếm và Thay thế - Để sử dụng công cụ Tìm kiếm và Thay thế cần mở hai hộp thoại bằng hai lệnh Find và Replace ở lệnh Home, trong nhóm Editing. 2. Tìm hiểu cách sử dụng công cụ Tìm kiếm - Công cụ Tìm kiếm giúp tìm kiếm cụm từ nào đó trong văn bản.

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 2: Mô tả kĩ thuật toán, cấu trúc tuần tự trong thuật toán Hoạt động 1 trang 83 Tin học 6:Có một chương trình được tạo ra trong môi trường Scratch (Hình 1) điều khiển chú mèo làm một số việc. Em hãy viết mô tả thuật toán mà chương trình này thể hiện Trả lời: Bước 1: Khi lá cờ màu xanh xuất hiện, click chuột Bước 2: Di chuyển 20 bước Bước 3: Nói xin chào trong 2 giây Bước 4: Di chuyển thêm 10 bước nữa Bước 5: Bật âm thanh meow

Lý thuyết Tin học 6 Bài 3: Thực hành tìm kiếm, thay thế và định dạng văn bản 1. Định dạng văn bản, trình bày trang và in Bài 1: Tạo một sản phẩm văn bản hoàn chỉnh Em hãy thực hiện lần lượt các việc sau: 1) Soạn thảo câu chuyện dưới đây. 2) Định dạng văn bản và căn lề trang để văn bản được trình bày và hợp lí hơn. 3) Lưu văn bản với tên tệp là “Chuyến tham quan đáng nhớ”. 4) In văn bản. CHUYẾN THAM QUAN ĐÁNG NHỚ Tý có 30 000 đồng là tiền thừa dành dụm được sau những lần mẹ cho tiền ăn sáng hoặc mua sách, báo. Ở chỗ tham quan, Tý có thể mua một cái rubik rất đẹp, giá 20 000 đồng hoặc mua chiếc quạt cầm tay nhìn rất lạ, giá 26 000 đồng. Tý thích chiếc quạt hơn. Tý còn định mua một tấm thẻ lưu niệm nhỏ xinh để lúc về sẽ tặng mẹ. Tấm thẻ này giá 3 500 đồng Lúc chuẩn bị mua chiếc quạt. Tý bỗng thấy bạn Tèo đứng nhìn chiếc quạt vẻ muốn mua. Thì ra bạn Tèo chỉ cầm đi có 20 000 đồng nên không đủ tiền mua nó. Tý quy

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 5: Giới thiệu thư điện tử Hoạt động 1 trang 44 Tin học 6:Một bạn học lớp em đã cùng gia đình chuyển đến thành phố khác sinh sống và học tập. Các bạn trong lớp muốn liên lạc với bạn ấy và đã nêu ra các cách liên lạc sau: - Nhờ bố mẹ gọi điện thoại cho bạn. - Viết thư và gửi qua bưu điện. - Soạn thư điện tử và gửi qua internet.

Lý thuyết Tin học 6 Bài 5: Thực hành tổng hợp về soạn thảo văn bản 1. Các chức năng đặc trưng của phần mềm soạn thảo văn bản Phần mềm soạn thảo văn bản nào cũng cho người dùng: - Nhập và lưu văn bản. - Sửa đổi văn bản. - Trình bày văn bản. - In văn bản. Bài 1: Tìm công cụ phục vụ từng chức năng đặc trưng Em hãy cho biết mỗi công cụ sau đây phục vụ chức năng nào trong bốn chức năng kể trên của phần mềm soạn thảo văn bản: Tìm kiếm và Thay thế; Định dạng đoạn; Định dạng trang; Chọn số bản in và tên máy in. Hướng dẫn: Công cụ phục vụ cho các chức năng của phần mềm soạn thảo văn bản là: - Công cụ Tìm kiếm và Thay thế → Sửa đổi văn bản. - Định dạng đoạn, định dạng trang → Trình bày văn bản, nhập và lưu văn bản. - Chọn số bản in và tên máy in → In văn bản. 2. Sử dụng các công cụ định dạng và trình bày trang in

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 4: Cấu trúc lặp trong thuật toán Hoạt động trang 89 Tin học 6: Em hãy trả lời cá câu hỏi sau: 1. Thuật toán ở Hình 1b có đúng là thuật toán để giải bài toán nêu ở Hình 1a không? 2. Những thao tác nào ở Hình 1b được lặp đi lặp lại và được lặp bao nhiêu lần? Trả lời: 2. Thao tác :"Hỏi số tranh của một bạn, cộng thêm vào Tổng đang có " => lặp lại

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 1: Thông tin - thu nhận và xử lí thông tin Hoạt động 1 trang 5 Tin học 6: 1. Một trong những thông tin em thu nhận được từ trang báo này là gì? 2. Thông tin em vừa nói là về ai hay về cái gì? Trả lời: 1. Một trong những thông tin em thu nhận được từ trang báo này là: Hình ảnh thời niên thiếu của một cầu thủ thuộc đội tuyển quốc gia Việt Nam. 2. Thông tin em vừa nói là về cầu thủ Lương Xuân Trường.

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 3: Máy tính trong hoạt động thông tin Hoạt động 1 trang 11 Tin học 6:Em đã biết tên các thiết bị nào trong các thiết bị ở Hình 1 sau đây? Trả lời: Các thiết bị trong hình 1 là: đĩa CD, thẻ nhớ, máy ảnh, cổng USB, điện thoại, camera. Luyện tập trang 13 Tin học 6: Cho các thiết bị số:

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 2: Các thành phần của mạng máy tính Hoạt động 1 trang 24 Tin học 6:Trong hình 1, tại phòng máy tính của trường, An đang chat với bạn qua mạng xã hội còn Bình đang gửi email. Em hãy chỉ ra những máy tính, thiết bị và phần mềm đang phục vụ hai bạn? Trả lời: - Phần mềm phục vụ hai bạn: Google chorme, windows 10, facebook (An); Cốc cốc, windows 10 (Bình). Hoạt động 2

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 6: Thực hành sử dụng thư điện tử I. Kiến thức cần nhớ 1. Giới thiệu thư điện tử - Email kết nối nhanh chóng và hiệu quả mọi người với nhau bằng cách cho chúng ta gửi thông điệp điện tử qua các mạng máy tính. - Việc sử dụng Email có nhiều điểm vượt trội: Đơn giản, nhanh chóng, bảo vệ môi trường, tiết kiệm chi phí. - Cần cảnh giác khi sử dụng Email vì ta có thể gặp các vấn đề như: Máy tính bị lây nhiễm virus, thư giả mạo, lừa đảo, thư rác. II. Thực hành Vận dụng: Em hãy tìm một bưu thiếp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam trên Internet và gửi tặng thầy cô giáo dạy môn Tin học qua hộp thư Gmail? Trả lời: Bước 1: Nhập địa chỉ máy tìm kiếm (VD: google.com) vào trình duyệt web. Sau đó nhập từ khoá “Thiệp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam” trên máy tìm kiếm. <

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 5: Thực hành về mô tả thuật toán I. Kiến thức cơ bản: 1. Khái niệm thuật toán: - Bài toán là một vấn đề cần giải quyết với đầu vào, đầu ra đực xác định rõ ràng chặt chẽ. - Thuật toán là một quy trình chặt chẽ gồm một số bước, có chỉ rõ trình tự thực hiện để giải quyết một bài toán cụ thê nào đó. 2. Mô tả thuật toán, cấu trúc tuần tự trong thuật toán: - Chương trình máy tính là một bản mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ lập trình. - Mô tả thuật toán phải cụ thể, rõ ràng, đầy đủ. Khi các bước được thực hiện theo đúng trình tự liệt kê trong mô tả thuật toán thì ta có cấu trúc tuần tự. 3. Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán: - Khi nào mô tả thuật toán phải dùng từ “ Nếu”. thì ta có cấu trúc rẽ nhánh. Dùng mẫu “ Nếu…Trái lại…” để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh. - Cần đánh dấu “Hết nhánh” để trở lại với quy ước thực hiện các bước tu