Mục lục Giải Tin học 6 Chủ đề E: Ứng dụng tin học Bài 1: Tìm kiếm và thay thế trong soạn thảo văn bản Bài 2: Trình bày trang, định dạng và in văn bản Bài 3: Thực hành tìm kiếm, thay thế và định dạng văn bản Bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng Bài 5: Thực hành tổng hợp về soạn văn bản

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 3: Thực hành phòng vệ trước ảnh hưởng xấu từ Internet I. Kiến thức cần nhớ 1. Mặt trái của Internet - Virus máy tính là phần mềm phá hoại hoạt động của máy tính, phá huỷ các file dữ liệu và phần mềm, đánh cắp dữ liệu và thông tin. Virus lây lan qua nhiều con đường như Email, trang Web, USB,… - Phần mềm diệt virus là công cụ hữu hiệu để ngăn chặn và loại bỏ virus. - Việc sử dụng Internet một cách thiếu hiểu biết còn dẫn đến nhiều tác hại cho người dùng như: + Lười suy nghĩ, giảm khả năng sáng tạo. + Bị ảnh hưởng bởi những nội dung xấu. + Ảnh hưởng đến sức khoẻ về thể chất lẫn tinh thần. 2. Sự an toàn và hợp pháp khi sử dụng thông tin - Thông tin cá nhân và tập thể được pháp luật bảo vệ nhưng cũng cần sự tham gia bảo vệ của con người. Vì vậy, khi chia sẻ thông tin trên mạng cần có ý thức: + Không tuỳ tiện tiết lộ thông tin. + Kiểm chứng kỹ lưỡng để đảm bảo thông tin không bị sai lệch.

Lý thuyết Tin học 6 Bài 1: Thông tin, thu nhận và xử lí thông tin 1. Thông tin và thu nhận thông tin - Con người thu nhận trực tiếp thông tin về thế giới xung quanh nhờ năm giác quan. Thông tin: những gì đem lại cho chúng ta hiểu biết về thế giới xung quanh và chính bản thân mình. Ví dụ: Em nhìn, ngửi thấy và sờ vào bông hoa vừa nở trong vườn trường có mùi thơm, nghe thấy tiếng trống vừa điểm, em ăn kẹo nho thấy vị chua ngọt. - Con người cũng nhận gián tiệp thông tin qua vật mang tin. Vật mang tin: vật, phương tiện mang lại cho con người thông tin dưới dạng chữ và số, dạng hình ảnh, dạng âm thanh. Ví dụ: Em chưa đến Hà Nội nhưng xem ti vi biết Hà Nội có Hồ Gươm với cầu Thê Húc uốn cong rất đẹp. 2. Xử lí thông tin Bộ não con người thực hiện xử lí thông tin và ra quyết định sẽ làm gì tiếp theo.<

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 4: Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính Hoạt động 1 trang 14 Tin học 6: Câu lạc bộ “Xanh + Đỏ” của các chú Vẹt mấy có quy ước như sau: Mỗi chú Vẹt thành viên phải đeo thẻ gồm một số ô tròn cạnh nhau, mỗi ô tròn có màu "xanh" hoặc màu "đỏ". Ban đầu câu lạc bộ chỉ có bốn thành viên, thẻ chỉ gồm hai ô tròn và bốn chú Vẹt khác nhau đeo bốn thẻ khác nhau (hình 1). 1. Có thể tạo ra một thẻ mới (vẫn chỉ gồm hai ô tròn) cho thành viên thứ năm hay không? Chú ý rằng, thẻ mới phải k

Lý thuyết Tin học 6 Bài 3: Máy tính trong hoạt động thông tin 1. Một số thiết bị số thông dụng - Các thiết bị số nhỏ gọn hỗ trợ con người trong các hoạt động thu nhận, lưu trữ, xử lí và truyền thông tin một cách hiệu quả. Ví dụ: Một chiếc USB nhỏ có thể lưu trữ nhiều quyển sách; Camera số, máy ảnh số, máy ghi âm số có thể quay video, chụp ảnh, ghi âm; Điện thoại thông minh. Hình 3.1: Một số thiết bị số 2. Máy tính thay đổi cách thức và chất lượng hoạt động thông tin của con người - Máy tính đã thay đổi cách thức và chất lượng hoạt động thông tin của con người. Ví dụ 1: Nhiều phóng viên dùng máy tính xách tay khi làm việc, kết thúc cuộc họp báo là có thể nhấn nút gửi bài viết về tòa soạn ngay. Ví dụ 2: Mọi người dùng điện thoại thông minh để truy cập trang web, đọc báo trên mạng, vào mạng xã hội, ghi âm, chụp ảnh, nhắn tin, gửi thư điện tử. Hình 3.2: Chuyện trò qua mạng máy tính <

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 2: Trình bày trang, định dạng và in văn bản Hoạt động 1 trang 61 Tin học 6: Em hãy khám phá các lệnh định dạng đoạn cho trong Hình 2 để thực hiện căn biên và chọn độ dãn dòng cho các đoạn của văn bản 'Bình đẳng giới" ở trên. Trả lời: Học sinh thực hành trên lớp: Bước 1: Chọn văn bản (bôi đen) bạn muốn căn chỉnh.

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 1: Thông tin - thu nhận và xử lí thông tin Hoạt động 1 trang 5 Tin học 6: 1. Một trong những thông tin em thu nhận được từ trang báo này là gì? 2. Thông tin em vừa nói là về ai hay về cái gì? Trả lời: 1. Một trong những thông tin em thu nhận được từ trang báo này là: Hình ảnh thời niên thiếu của một cầu thủ thuộc đội tuyển quốc gia Việt Nam. 2. Thông tin em vừa nói là về cầu thủ Lương Xuân Trường.

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 3: Máy tính trong hoạt động thông tin Hoạt động 1 trang 11 Tin học 6:Em đã biết tên các thiết bị nào trong các thiết bị ở Hình 1 sau đây? Trả lời: Các thiết bị trong hình 1 là: đĩa CD, thẻ nhớ, máy ảnh, cổng USB, điện thoại, camera. Luyện tập trang 13 Tin học 6: Cho các thiết bị số:

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 2: Các thành phần của mạng máy tính Hoạt động 1 trang 24 Tin học 6:Trong hình 1, tại phòng máy tính của trường, An đang chat với bạn qua mạng xã hội còn Bình đang gửi email. Em hãy chỉ ra những máy tính, thiết bị và phần mềm đang phục vụ hai bạn? Trả lời: - Phần mềm phục vụ hai bạn: Google chorme, windows 10, facebook (An); Cốc cốc, windows 10 (Bình). Hoạt động 2

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 6: Thực hành sử dụng thư điện tử I. Kiến thức cần nhớ 1. Giới thiệu thư điện tử - Email kết nối nhanh chóng và hiệu quả mọi người với nhau bằng cách cho chúng ta gửi thông điệp điện tử qua các mạng máy tính. - Việc sử dụng Email có nhiều điểm vượt trội: Đơn giản, nhanh chóng, bảo vệ môi trường, tiết kiệm chi phí. - Cần cảnh giác khi sử dụng Email vì ta có thể gặp các vấn đề như: Máy tính bị lây nhiễm virus, thư giả mạo, lừa đảo, thư rác. II. Thực hành Vận dụng: Em hãy tìm một bưu thiếp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam trên Internet và gửi tặng thầy cô giáo dạy môn Tin học qua hộp thư Gmail? Trả lời: Bước 1: Nhập địa chỉ máy tìm kiếm (VD: google.com) vào trình duyệt web. Sau đó nhập từ khoá “Thiệp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam” trên máy tìm kiếm. <

Mục lục Giải Tin học 6 Bài 5: Thực hành về mô tả thuật toán I. Kiến thức cơ bản: 1. Khái niệm thuật toán: - Bài toán là một vấn đề cần giải quyết với đầu vào, đầu ra đực xác định rõ ràng chặt chẽ. - Thuật toán là một quy trình chặt chẽ gồm một số bước, có chỉ rõ trình tự thực hiện để giải quyết một bài toán cụ thê nào đó. 2. Mô tả thuật toán, cấu trúc tuần tự trong thuật toán: - Chương trình máy tính là một bản mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ lập trình. - Mô tả thuật toán phải cụ thể, rõ ràng, đầy đủ. Khi các bước được thực hiện theo đúng trình tự liệt kê trong mô tả thuật toán thì ta có cấu trúc tuần tự. 3. Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán: - Khi nào mô tả thuật toán phải dùng từ “ Nếu”. thì ta có cấu trúc rẽ nhánh. Dùng mẫu “ Nếu…Trái lại…” để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh. - Cần đánh dấu “Hết nhánh” để trở lại với quy ước thực hiện các bước tu