Giải Sinh học 11 Bài 16: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật   Vận dụng trang 112 Sinh học 11: Tại sao thân tre bị gãy ngọn có thể tiếp tục cao thêm nhưng thân cây bạch đàn bị gãy ngọn sẽ không thể cao thêm nữa? • Giải thích tại sao trong thực tiễn thường dùng auxin ở nồng độ thấp trong giâm cành. Lời giải: • Thân tre bị gãy ngọn có thể tiếp tục cao thêm do cây tre là cây Một lá mầm, cây cao lên do có mô phân sinh lóng làm tăng chiều dài của lóng. Do đó khi bị gãy ngọn, cây vẫn còn mô phân sinh lóng và tiếp tục tăng chiều cao. - Cây bạch đàn không thể cao thêm nữa do cây bạch đàn là cây Hai lá mầm, cây cao lên do hoạt động của mô phân sinh đỉnh. Do đó khi bị gãy ngọn, cây không còn mô phân sinh đỉnh nên không thể cao thêm chiều cao của thân. • Trong thực tiễn thường dùng auxin ở nồng độ thấp trong giâm cành vì auxin có vai trò sinh lí chủ yếu là kích thích sự phân chia, kéo dài tế bào; kích thích sự hình thành rễ; giúp cành giâm nhanh ra rễ hơn.

Giải Sinh học 11 Bài 17: Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật Câu hỏi trang 113 Sinh học 11: Thực vật có sinh trưởng, phát triển cùng tốc độ ở các môi trường khác nhau không?

Giải Sinh học 11 Bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo) Video Giải Bài 1 trang 31 SGK Sinh học 11 Bài 1 trang 31 SGK Sinh học 11: Lời giải: Các dạng nitơ có trong đất: nitơ phân tử, nitơ hữu cơ, NH4+ và NO3- Các dạng nitơ cây hấp thu được: NH4+ và NO3-

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 2: Vận chuyển các chất trong cây Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Bài giảng Sinh học 11 Bài 2: Vận chuyển các chất trong cây <

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo) Video giải Sinh học 11 Bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo) Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Bài giảng Sinh học 11 Bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo)

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 16: Tiêu hoá ở động vật (tiếp theo) Video giải Sinh học 11 Bài 16: Tiêu hoá ở động vật (tiếp theo) Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Bài giảng Sinh học 11 Bài 16: Tiêu hoá ở động vật (tiếp theo)

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 36: Phát triển ở thực vật có hoa Video giải Sinh học 11 Bài 36: Phát triển ở thực vật có hoa Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải

Lý thuyết Sinh học 11 Bài 48: Ôn tập chương 2, 3 và 4 Bài giảng Sinh học 11 Bài 48: Ôn tập chương 2, 3 và 4 I. CẢM ỨNG 1. So sánh cảm ứng ở thực vật và động vật a. Giống nhau - Đều là phản ứng của sinh vật trước các tác nhân kích thích của môi trường để tồn tại và phát triển. b. Khác nhau Nội dung Cảm ứng ở thực vật Cảm ứng ở động vật Khái niệm - Là khả năng tiếp nhận và trả lời kích thích của môi trường của các bộ phận cơ thể thực vật để tồn tại và phát triển.

Giải Chuyên đề Sinh học 11 Bài 5: Nguyên nhân lây nhiễm bệnh dịch ở người Mở đầu trang 36 Chuyên đề Sinh học 11: Kể tên một số bệnh dịch ở địa phương em trong thời gian gần đây. Nêu các nguyên nhân lây nhiễm của các bệnh dịch đó. Lời giải: Một số bệnh dịch ở địa phương em trong thời gian gần đây: Tên bệnh dịch Nguyên nhân lây nhiễm SARS-CoV Lây nhiễm trực tiếp từ động vật sang người, người sang người hoặc gián tiếp qua không khí hoặc qua các vật dụng thường dùng.

Giải SBT Sinh học 11 Chương 5: Mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể và một số ngành nghề liên quan đến sinh học cơ thể Bài 27: Cơ thể sinh vật là một hệ thống mở và tự điều chỉnh Bài 28: Một số ngành nghề liên quan đến sinh học cơ thể

Giải Sinh học 11 Bài 11: Quang hợp và năng suất cây trồng Video Giải Bài 1 trang 50 SGK Sinh học 11 Bài 1 trang 50 SGK Sinh học 11: Tại sao nói quang hợp quyết định năng suất của thực vật? Lời giải: Vì quá trình quang hợp tạo ra chất hữu cơ, quyết định chủ yếu đến lượng chất hữu cơ được tổng hợp nên quyết định năng suất của thực vật.