Lý thuyết Tìm một trong các phần bằng nhau của một số lớp 3

Lý thuyết Tìm một trong các phần bằng nhau của một số lớp 3

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

Lý thuyết:  Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta lấy số đó chia cho số phần bằng nhau.

Ví dụ: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

$\frac{1}{2}$ của 8kg là …. kg.

Lời giải:

Ta có: 8: 2 = 4.

Vậy $\frac{1}{2}$ của 8kg là 4kg.

Đáp số: 4

II. CÁC DẠNG TOÁN

Dạng 1: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

Phương pháp: Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta lấy số đó chia cho số phần bằng nhau.

Ví dụ 1: $\frac{1}{6}$ của 30 giờ là bao nhiêu giờ?

Lời giải:

Ta có: 30 : 6 = 5

Vậy $\frac{1}{6}$ của 30 giờ là 5 giờ.

Đáp số: 5 giờ.

Ví dụ 2: Hình nào dưới đây đã khoanh vào $\frac{1}{3}$ số cái kẹo?

Lời giải:

Mỗi hình đã cho đều có 6 cái kẹo.

$\frac{1}{3}$ số cái kẹo của mỗi hình gồm: 6 : 3 = 2 (cái kẹo).

Ta thấy:

Hình 1 đã khoanh vào 2 cái kẹo.

Hình 2 đã khoanh vào 3 cái kẹo.

Hình 3 đã khoanh vào 3 cái kẹo.

Vậy hình đã khoanh vào  số cái kẹo là hình 1.

Đáp số: Hình 1

Dạng 2: So sánh.

Phương pháp:

Bước 1: Thực hiện tính giá trị của từng vế cần so sánh.

Bước 2: So sánh các kết quả vừa tìm được.

Ví dụ: Cụm từ nào dưới đây thích hợp để điền vào chỗ chấm?

$\frac{1}{4}$ của 36m ….. $\frac{1}{2}$ của 20m.

 A. nhỏ hơn

B. lớn hơn

C. bằng

Lời giải:

Ta có: 36 : 4 = 9

Vậy $\frac{1}{4}$ của 36m bằng 9m.

Ta có: 20 : 2 =10

Vậy $\frac{1}{2}$ của 20m bằng 10m.

Vì 9m < 10m nên $\frac{1}{4}$ của 36m nhỏ hơn $\frac{1}{2}$ của 20m.

Đáp số: nhỏ hơn.

Dạng 3: Toán có lời văn.

Phương pháp:

Bước 1: Đọc và tìm hiểu đề bài.

Bước 2: Tìm cách giải.

+ Xác định số đã cho và số phần bằng nhau.

 + Lấy số đã cho chia cho số phần bằng nhau.Bước 3: Trình bày bài giải và kiểm tra kết quả vừa tìm được.

Ví dụ: Minh có 16 viên bi, Minh cho Nam $\frac{1}{4}$ số bi đó. Hỏi Minh cho Nam mấy viên bi?

Lời giải:

Minh cho Nam số viên bi là:

16 : 4 = 4 (viên bi)

Đáp số: 4 viên bi.