Soạn bài Thực hiện một cuộc phỏng vấn * Phỏng vấn là cuộc trao đổi về một chủ đề nhất định, trong đó người phỏng vấn nêu cầu hỏi và người được phỏng vấn nêu câu trả lời. Đề bài (trang 146 sgk Ngữ văn 9 Tập 1): Em hãy đóng vai phóng viên trang thông tin của trường để phỏng vấn một bạn học sinh vượt khó, học giỏi trong trường. Bước 1: Chuẩn bị trước khi phỏng vấn - Trước khi tiến hành cuộc phỏng vấn, em cần xác định: + Mục đích của cuộc phỏng vấn là gì? + Người được phỏng vấn là ai? + Nội dung phỏng vấn gồm những câu hỏi nào? + Phỏng vấn bằng cách gặp mặt trực tiếp, trực tuyến hay gửi câu hỏi và nhận câu trả lời qua thư điện tử? + Dùng phương tiện gì để ghi lại câu trả lời của người được phỏng vấn? Bước 2: Tiến hành phỏng vấn - Thực hiện phỏng vấn theo các bước như sau:

Mục lục Soạn văn 9 Bài 10: Tiếng vọng những ngày qua (Thơ) Tri thức Ngữ Văn trang 119 Nhớ rừng Mùa xuân chín Kí ức tuổi thơ Thực hành tiếng Việt trang 128 Sông Đáy

Soạn bài Tri thức Ngữ Văn trang 11 Tập 1 1. Văn bản văn học - Văn bản học: công trình nghệ thuật ngôn từ, kết quả hoạt động sáng tác của cá nhân hoặc tập thể nhà văn và là đơn vị độc lập cơ bản của văn học. Văn bản văn học có thể tồn tại dưới dạng truyền miệng hoặc dưới dạng viết với quy mô có thể chỉ là một câu, vài dòng đến hàng vạn câu, hàng ngàn trang. Về cấu trúc, văn bản văn học là một hệ thống phức tạp gồm hàng loạt yếu tố thuộc các bình diện khác nhau của nội dung và hình thức. 2. Hình thức nghệ thuật của văn bản văn học - Hình thức nghệ thuật của văn bản văn học: cách tổ chức, kết nối mọi yếu tố (bố cục, kết cấu, ngôn ngữ, biện pháp tu từ, vần, nhịp,…) nhằm tạo nên tính chỉnh thể của tác phẩm. 3. Kết cấu của bài thơ - Kết cấu của bài thơ: toàn bộ tổ chức chặt chẽ và sinh động các yếu tố về nội dung và hình thức của bài thơ, tạo ra tính toàn vẹn và thể hiện một cách tốt nhất chủ đề, tư tưởng của tác phẩm: (1) sự chọn lựa thể thơ; (2) sự sắp xếp các phần, các đoạn thơ theo một trình tự nhất định (

Nội dung chính Quê hương - Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo Nội dung chính Quê hương Bài thơ với những vần thơ bình dị mà gợi cảm, thể hiện nỗi niềm thương nhớ da diết của tác giả đối với quê nhà. Cả bài thơ như một bức tranh sinh động, vẽ nên một miền quê chài lưới bình dị, yên ả mà rất đỗi nên thơ. Bố cục Quê hương - Phần 1 (2 câu đầu): Giới thiệu chung về làng quê. - Phần 2 (6 câu tiếp): Cảnh dân chài bơi thuyền ra khơi đánh cá. - Phần 3 (8 câu tiếp): Cảnh thuyền cá về bến. - Phần 4 (4 câu còn lại): Nỗi nhớ làng chài, nhớ quê hương. Đọc tác phẩm Quê hương Ý nghĩa nhan đề Quê hương Sự nhẹ nhàng, mộc mạc của nhan đề “Quê hương” tác giả Tế Hanh khiến người đọc xốn xang khi nhớ về nơi đã chôn rau cắt rốn, nơi nuôi dưỡng tâm hồn của mỗi người. Hoàn cảnh sáng tác Quê hương - Trước đó, bài thơ được rút từ tập "Nghẹn ngào" (1929), sau này in lại trong tập "Hoa niên" (1945). Giá trị nội dung Quê hương - Bài thơ đã phác họa sinh động khung cảnh cùng không khí lao động của người dân ở làng chài ven biể

Soạn bài Bài phát biểu của Tổng Thư kí Liên hợp quốc về biến đổi khí hậu * Chuẩn bị đọc Câu hỏi (trang 10 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Biến đổi khí hậu toàn cầu đã và đang tác động nghiêm trọng đến đời sống nhân loại. Hãy tìm hiểu và chia sẻ với các bạn một vài hậu quả của hiện tượng này Trả lời: - Biến đổi khí hậu toàn cầu đã và đang gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng đối với đời sống nhân loại: + Sự nóng lên toàn cầu. + Nước biển dâng. + Các hiện tượng thời tiết cực đoan. + Mất cân bằng đa dạng sinh học và hệ sinh thái. + Ảnh hưởng đến sức khỏe con người. * Trải nghiệm cùng văn bản 1. Suy luận: Mục đích của đoạn văn này là gì?

Nội dung chính Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ – Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo Nội dung chính Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ Văn bản “Về hình tượng bà Tú trong bài “Thương vợ”” của tác giả Chu Văn Sơn là bài viết nghị luận phân tích rất sâu sắc và giàu sức thuyết phục về hình tượng bà Tú. Bố cục Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ Phần 1 (từ đầu đến số phận của bà) : Hình tượng bà Tú thuộc về kiểu gia đình nhà nho theo ảnh hưởng Nho giáo. - Phần 4 (đoạn còn lại): Hình tượng bà Tú trong hai câu luận. Hoàn cảnh sáng tác Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ - Văn bản được in trong Tác phẩm văn học trong nhà trường – những vấn đề trao đổi, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012. Giá trị nội dung Về hình tượng bà Tú trong bài thơ Thương vợ - Văn bản “Về hình tượng bà Tú trong bài “Thương vợ”” của tác giả Chu Văn Sơn là bài viết nghị luận phân tích rất sâu sắc và giàu sức thuyết phục về hình tượng bà Tú. Tác giả bài viết đã tập trung khắc họa hình tượng bà Tú trên các phương diện như: Hoàn cảnh gia đình; Bà Tú trong mối quan hệ với xã hội và Bà Tú trong mối quan hệ với cộng đồng. Thông qua những khía cạnh ấy, hình tượng bà Tú hiện lên chân thực là một người phụ nữ tảo tần, tháo vát, chịu thương chịu khó, yêu chồng thương con và hết lòng hi sinh vì gia đình dù cuộc

Nội dung chính Mùa xuân nho nhỏ – Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo Nội dung chính Mùa xuân nho nhỏ Bài thơ thể hiện tình yêu cuộc sống, gắn bó với đất nước, với cuộc đời và nguyện ước chân thành của tác giả muốn được cống hiến cho đời, góp một mùa xuân nho nhỏ vào mùa xuân lớn của dân tộc. Bố cục Mùa xuân nho nhỏ Phần 1 (Khổ 1): Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời. - Phần 2 (Khổ 2, 3): Cảm xúc về mùa xuân của đất nước. - Phần 3 (Khổ 4, 5): Suy nghĩ và ước nguyện của tác giả trước mùa xuân đất nước. - Phần 4 (Khổ cuối): Lời ngợi ca quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế. Đọc tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ Mọc giữa dòng sông xanhMột bông hoa tím biếcƠi con chim chiền chiệnHót chi mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứng. Mùa xuân người cầm súngLộc giắt đầy quanh lưngMùa xuân người ra đồngLộc trải dài nương mạTất cả như hối hảTất cả như xôn xao… Ðất nước bốn nghìn nămVất vả và gian laoÐất nước như vì saoCứ đi lên phía trước. Ta làm con chim hótTa làm một cành hoaTa nhập vào hoà caMột nốt trầm xao xuyến. Một mùa xuân nho nhỏLặng lẽ dâng cho đờiDù là tuổi hai mươiDù là khi tóc bạc.

Soạn bài Tri thức Ngữ Văn trang 5 Tập 2 1. Ý tưởng, thông điệp của văn bản - Ý tưởng: những suy nghĩ, dự định, mục tiêu của người viết được nảy sinh qua quá trình người viết trải nghiệm, quan sát, khám phá, trăn trở trước cuộc sống, từ đó thôi thúc ý định viết. - Thông điệp: những ý tưởng quan trọng được gửi gắm trong văn bản. - Từ ý tưởng ban đầu, người viết sẽ phát triển thành thông điệp, từ đó tác động đến suy nghĩ, hành động của người đọc. 2. Bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội trong việc đọc hiểu văn bản - Bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội: + Là hoàn cảnh, điều kiện lịch sử, văn hóa, xã hội tại thời điểm văn bản ra đời giúp việc đọc hiểu được sâu sắc hơn. + Là bối cảnh tại thời điểm người đọc đọc văn bản, tác động đến cách hiểu, cách suy nghĩ, cảm xúc của người đọc. - Liên hệ với bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội giúp người đọc hiểu thêm về mục đích viết và nội dung (ý tưởng và thông điệp) của văn bản.

Góp ý sgk lớp 9 Chân trời sáng tạo (tất cả các môn) năm 2024 - 2025 1. Phiếu góp ý SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU GÓP

Soạn bài Quê hương * Chuẩn bị đọc Câu hỏi (trang 12 sgk Ngữ văn 9 Tập 1): Hình ảnh sâu đậm nhất về quê hương trong em là gì? Trả lời: - Mỗi người chúng ta đều có những hình ảnh, kỉ niệm sâu đậm nhất về quê hương của mình. Đó là ngôi nhà cổ kính, con đường làng trải đá cuội, tán cây mát rượi, cánh đồng lúa xanh bát ngát, tiếng gà gáy, tiếng chó sủa,… Đây thật sự là những hình ảnh sâu đậm và đẹp nhất về quê hương của em. Mỗi lần nhớ về nó, em lại cảm thấy lòng mình bình yên, thoải mái và ấm áp. Bởi đó đều là những hình ảnh gắn liền với tuổi thơ, với gia đình và những kỉ niệm tuyệt vời nhất của em. * Trải nghiệm cùng văn bản 1. Tưởng tượng: Hãy hình dung cảnh được gợi tả trong khổ thơ thứ hai. Trả lời: - Cảnh được gợi tả trong khổ thơ thứ hai: bầu trời trong trẻo

Soạn bài Nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến * Hướng dẫn Câu lạc bộ Văn học tổ chức buổi thuyết trình về đề tài “Sức mạnh của văn chương với đời sống”. Em hãy nghe, tóm tắt bài thuyết trình và nhận xét về tính thuyết phục của ý kiến, chỉ ra những hạn chế (nếu có) về lập luận và bằng chứng. 1. Chuẩn bị trước khi nghe - Mục đích: Nghe để hiểu thêm về vai trò, lợi ích của văn chương với đời sống. - Tìm hiểu trước về chủ đề buổi thuyết trình bằng cách đọc lại văn bản Ý nghĩa văn chương, tìm đọc thêm tư liệu liên quan đến chủ đề. - Chuẩn bị giấy, bút (bút màu, bút dạ quang,…) để ghi chép và đánh dấu hoặc gạch chân những thông tin quan trọng. - Chuẩn bị phiếu ghi chép (tham khảo mẫu sau): STT