Soạn bài Ông đồ - Ngữ văn 8 A. Soạn bài Ông đồ ngắn gọn: Phần đọc - hiểu văn bản Câu 1 (trang 10 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) Ở hai khổ thơ đầu là cảnh ông đồ viết chữ nho ngày Tết trong không gian náo nhiệt, tấp nập vui vẻ. Ở khổ thứ 3,4 là cảnh ông đồ cô đơn, trơ chọi vì không ai thuê ông viết chữ à Từ đó ta thấy sự đối lập và tình cảnh đáng thương của ông đồ Câu 2 (trang 10 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) Tâm trạng nhà thơ thay đổi đầu tiên là vui vẻ trước khung cảnh náo nhiệt, sau đó là nuối tiếc, buồn bã cho lớp người tàn tạ đó chính là những người như ông đồ đã bị lãng quên. Câu 3 (trang 10 SGK Ngữ văn 8, Tập 2) - Cách dựng cảnh tương phản: một bên tấp nập đông vui, một bên buồn bã hiu hắt. Một bên nét chữ như phượng múa rồng bay, bên kia giấy buồn không thắm, mực đọng nghiên sầu. - Kết cấu đầu cuối tương ứng. Cũng là thời gian ngày áp tết, cũng là không gian mùa xuân, cũng vẫn là hoa đào nở. Nhưng hình ảnh ông đồ cứ nhạt nhòa dần. Cuối cùng thì không thấy hình ảnh ông đồ nữa.

Mục lục Soạn văn 8 Tập 2 ngắn nhất Chân trời sáng tạo Bài 6: Tình yêu Tổ Quốc (Thơ thất ngôn bát cú và tứ tuyệt luật Đường) Tri thức ngữ văn trang 5 Nam quốc sơn hà Qua Đèo Ngang Lòng yêu nước của nhân dân ta Thực hành tiếng Việt trang 12

Giáo án Ngữ văn 8 (Chân trời sáng tạo): Thực hành tiếng Việt trang 32 I. MỤC TIÊU 1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt - Nhận biết được chức năng và giá trị của biệt ngữ xã hội. - Viết được đoạn văn hoặc bài văn có sử dụng biệt ngữ xã hội. 2. Năng lực a. Năng lực chung: b. Năng lực riêng: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài; - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân; - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận; - Năng lực viết, tạo lập văn bản. 3. Phẩm chất - Trung thực, chăm chỉ trong quá trình thực hiện các hoạt động học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của GV

Phân tích bài Chiếu dời đô - Ngữ văn 8 Bài giảng Ngữ Văn 8 Chiếu dời đô Dàn ý Phân tích bài Chiếu dời đô A. Mở bài - Chiếu dời đô không chỉ là một văn bản chính trị quan trọng của dân tộc mà còn là áng văn chính luận đặc sắc của Lý Thái Tổ – vị vua khai sinh ra vương triều nhà Lý. B. Thân bài: Luận điểm 1: Những tiền đề, cơ sở để dời đô (Lí do phải dời đô) - Nhắc lại lịch sử dời đô của các triều đại hưng thịnh ở Trung Quốc: + Nhà Thương: 5 lần dời đô; nhà Chu: 3 lần dời đô. + Lí do dời đô của 2 nhà Thương, Chu: đóng đô ở nơi trung tâm, mưu toan nghiệp lớn, tính kế muôn đời, …hễ thấy thuận tiện thì đổi. + Kết quả của việc dời đô: vận nước lâu dài, phong tục phồn thịnh ⇒ Những tấm gương sáng chứng minh dời đô là việc “thường niên” của các triều đại lịch sử. - Phê phán hai nhà Đinh, Lê:

Giáo án Ngữ văn 8 (Chân trời sáng tạo): Cây sồi mùa đông I. MỤC TIÊU 1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt - Xác định và phân tích được nội dung bao quát của văn bản. - Nhận diện và phân tích được các chi tiết tiêu biểu,đề tài, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm. - Nhận biết và phân tích được chủ đề,tư tưởng,thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. 2. Năng lực a. Năng lực chung b. Năng lực riêng biệt: - Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của hài kịch: xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng… - Nhận biết và phân tích được chủ đề, thông điệp văn bản, một số căn cứ để xác định chủ đề. 3. Phẩm chất - Yêu quê hương đất nước, tự hào với truyền thống đấu tranh giữ nước của dântộc.

Giáo án Ngữ văn 8 (Chân trời sáng tạo): Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học I. MỤC TIÊU 1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt - HS nhận diện và viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học đảm bảo các bước: chuẩn bị trước khi viết (xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu); tìm ý và lập dàn ý; viết bài; chỉnh sửa bài viết, rút kinh nghiệm. - Xác định được các yêu cầu đối với bài văn phân tích một tác phẩm văn học. - HS viết được bài văn phân tích một tác phẩm văn học. 2. Năng lực a. Năng lực chung b. Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài; - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân; - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận; - Năng lực viết, tạo lập văn bản. 3. Phẩm chất - Ý thức tự giác, tích cực trong

Nội dung chính Nhớ đồng - Ngữ văn lớp 8 Chân trời sáng tạo Bài giảng Ngữ văn 8 Nhớ đồng Nội dung chính Nhớ đồng Bài thơ bộc lộ niềm xót xa và lòng biết ơn của người con trước những hi sinh thầm lặng của người mẹ. Bố cục Nhớ đồng Gồm 3 phần: + Phần 1 (từ đầu đến “rất thiệt thà): Nỗi nhớ da diết của nhà thơ với cuộc sống bên ngoài + Phần 2 (tiếp đến “bát ngát trời): Nhớ chính bản thân khi chưa bị giam nơi ngục tù + Phần 3 (còn lại): Trở lại thực tại. Đọc tác phẩm Nhớ đồng Gì sâu bằng những trưa thương nhớHiu quạnh bên trong một tiếng hò! Đâu gió cồn thơm đất nhả mùiĐâu ruồng che mát thở yên vui

Nội dung chính Trong lời mẹ hát - Ngữ văn lớp 8 Chân trời sáng tạo Bài giảng Ngữ văn 8 Trong lời mẹ hát - Chân trời sáng tạo Nội dung chính Trong lời mẹ hát Cảm xúc về lời ru của mẹ, nỗi xót xa và biết ơn của người con trước sự hi sinh thầm lặng của mẹ. Bố cục Trong lời mẹ hát Gồm 3 phần: + Phần 1: 3 khổ đầu - Cuộc đời được thu nhỏ trong tầm mắt của con khi nghe lời mẹ hát.  + Phần 2: 4 khổ tiếp - Niềm xót xa của con trước công lao to lớn và sự hi sinh thầm lặng của mẹ. + Phần 3: Khổ cuối - Tình yêu thương sâu sắc của người mẹ dành cho con mình. Đọc tác phẩm Trong lời mẹ hát Tuổi thơ chở đầy cổ tíchDòng sông lời mẹ ngọt n

Mục lục Soạn văn 8 Bài 8: Cánh cửa mở ra thế giới (Văn bản thông tin) Tri thức ngữ văn trang 45 Chuyến du hành về tuổi thơ Mẹ vắng nhà – Bộ phim tuyệt đẹp về những đứa trẻ thời chiến tranh Tình yêu sách Thực hành tiếng Việt trang 53 Tốt-tô-chan (Totto-chan) bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương

Giáo án Ngữ văn 8 (Chân trời sáng tạo): Bạn đã biết gì về sóng thần? I. MỤC TIÊU 1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt - Xác định được thể loại văn bản. - Xác định được cấu trúc của văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? - Nhận diện và xác định được cách trình bày thông tin theo cấu trúc: so sánh, đối chiếu. - Xác định và phân tích được đặc điểm và chức năng của đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp. 2. Năng lực a. Năng lực chung b. Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? - Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện; - Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các truyện có cùng chủ đề.

Đề thi Học kì 2 - Chân trời sáng tạo Môn: Ngữ văn 8 Thời gian làm bài: phút (Đề số 1) Phần I. Đọc hiểu (5 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG Ông Phạm Ngũ Lão là chàng trai làng Phù Ủng, huyện Đường Hào, tỉnh Hải Dương. Ông có sức khỏe lạ thường, muôn người không địch nổi. Phạm Ngũ Lão mặt mũi khôi ngô, văn võ đều giỏi. Nhà vốn chỉ có nghề làm ruộng, đến ông mới theo nghiệp bút nghiên. Mới hai mươi tuổi ông đã có tính khẳng khái. Trong làng có người tên là Bùi Công Tiến đỗ tiến sĩ làm lễ ăn mừng, cả làng kéo đến mừng rỡ, chỉ Ngũ Lão không đến. Bà mẹ Ngũ Lão bảo rằng: – Con làm thế nào cho bằng người ta thì làm. Nay người ta ăn mừng, cả làng mừng rỡ, sao con không đến mừng một chút? Phạm Ngũ Lão thưa rằng: – Thưa mẹ, con chưa làm nên gì để vui lòng mẹ mà con đi mừng ngườ