Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 (Cánh diều)

Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề Cánh diều

Bài giảng Soạn văn lớp 6 Tập 2 Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề

Định hướng

a. Trong cuộc sống và học tập sinh hoạt có những vấn đề các em cần thảo luận nhóm để có giải pháp thống nhất.

b. Để tham gia thảo luận, các em lưu ý:

- Xác định vấn đề chưa thống nhất có thể có nhiều ý kiến khác nhau

- Biết đặt và trả lời cây hỏi trong quá trình thảo luận nhóm

- Biết nêu một vài đề xuất dựa trên các ý tưởng được trình bày trong quá trình thảo luận

- Biết nêu ý kiến của mình và tôn trọng, lắng nghe người trao đổi trong nhóm

Thực hành

Bài tập: Trao đổi về vấn đề: "Chơi game chỉ có hại. Đúng hay sai?"

Phương pháp giải:

a) Chuẩn bị

- Lựa chọn vấn đề cần thảo luận. Ví dụ: Chơi game có phải chỉ có tác hại?

- Tìm hiểu, thu thập thông tin về vấn đề sẽ thảo luận. Ví dụ: game và việc chơi game.

- Xem lại các yêu cầu nói và nghe trong thảo luận nhóm (ý b, mục 1. Định hướng).

b) Tìm ý và lập dàn ý

- Tìm ý bằng cách đặt và trả lời một số câu hỏi như:

+ Game là gì? Nêu tên một số trò chơi game mà em biết.

- Game có lợi ích và tác hại gì?

- Nên chơi game như thế nào cho phù hợp? Nên chơi game một cách hợp lí. Mỗi ngày chỉ nên chơi giải trí từ 1 - 2 tiếng để không ảnh hưởng các hoạt động khác.

Lời giải chi tiết:

a. Lập dàn ý

- Mở bài: Nêu vấn đề. Ví dụ: Liệu chơi game có phải chỉ có hại hay không? 

- Nội dung chính, có thể có ba loại ý kiến, ví dụ:

+ Chơi game vừa có lợi vừa có hại: tham khảo cái lợi và cái hại nêu trên của việc chơi game để trình bày ý kiến của em.

- Kết thúc: Nên thống nhất ý kiến về vấn đề này như thế nào?

+ Chơi game có lợi và không có lợi như thế nào?

+ Khi nào thì việc chơi game trở nên có hại? Chơi game như thế nào thì có lợi?

b. Nói và nghe

- Dựa vào dàn ý đã chuẩn bị, trình bày ý kiến của em.

- Nêu các câu hỏi, chất vấn những điều chưa rõ hoặc không tán thành ý kiến của bạn.

- Trả lời câu hỏi bạn nêu ra cho em.

- Tập trung theo dõi và tôn trọng khi bạn phát biểu.

c. Kiểm tra và chỉnh sửa

Rút kinh nghiệm về việc thảo luận và cách phát biểu, thảo luận.

- Người nói:

+ Xem xét nội dung thảo luận: Có nêu được rõ ràng ý kiến, lí lẽ và bằng chứng về việc chơi game không? Ý kiến trình bày có sức thuyết phục không?

+ Rút kinh nghiệm cách phát biểu và các lỗi trong phát biểu, thảo luận.

- Người nghe:

+ Xem xét yêu cầu nắm được thông tin. Người nói nêu ưu điểm hay hạn chế của việc chơi game? Lí lẽ và bằng chứng mà người nói đưa ra để làm rõ ý kiến của mình là gì?

+ Rút kinh nghiệm các lỗi về thái độ trong khi nghe và khi phát biểu, thảo luận.

d. Bài nói cụ thể

Xin chào thầy cô và các bạn. Tôi nghĩ rằng đến 90% hay thậm chí 99% các bạn ở đây đã từng chơi một game gì đó. Tuy nhiên, chơi game có lợi hay hại? Theo tôi, việc chơi game tích cực hay tiêu cực đều phụ thuộc vào việc bạn chơi game như thế nào.