Soạn bài Ôn tập lớp 7 trang 112 Tập 2 - Ngắn nhất Chân trời sáng tạo

Soạn bài Ôn tập lớp 7 trang 112 Tập 2

Câu 1 (trang 112, sgk Ngữ văn 7 tập 2)

Em đã học ba bài thơ Đợi mẹ, Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi, Mẹ. Hãy so sánh các văn bản và rút ra nhận xét chung bằng cách điền vào phiếu học tập sau (kẻ vào vở):

Văn bản Nét độc đáo	Đợi mẹ	Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi	Mẹ
Từ ngữ
Hình ảnh
Vần, nhịp
Biện pháp tu từ

Trả lời:

Văn bản Nét độc đáo	Đợi mẹ	Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi	Mẹ
Từ ngữ	Em bé, mẹ, ruộng đồng, nhìn, vầng trăng non,…	Con mèo, tôi, trên ngực, ngủ, âu yếm, vuốt ve,…	Mẹ, cau.
Hình ảnh	+ Em bé ngồi nhìn ra ruộng lúa + Em bé nhìn vầng trăng, nhưng chưa nhìn thấy mẹ + Mẹ lẫn trên cánh đồng + Ngọn lửa bếp chưa nhen/ Căn nhà tranh trống trải + Mẹ đã bế vào nhà nỗi đợi vẫn nằm mơ.	+ Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi + Trái tim tôi hoà nhịp trái tim mèo + Trái tim tôi trong một phút bỗng mềm đi + Tôi nằm nghe trái tim mình ca hát	+ Lưng mẹ còng rồi/ Cau thì vẫn thẳng. + Cau gần với giời/ Mẹ thì gần đất. + Con nâng trên tay/ Không cầm được lệ. + Sao mẹ ta già?
Vần, nhịp	“Mẹ”: vần cách (thẳng-trắng; thấp-đất; già-xa); nhịp 2/2, 1/3	“Đợi mẹ”: gieo vần tự do; nhịp linh hoạt, tự do 2/3, 2/3/2, 2/3/2/3.	“Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi”: vần chân (mèo-veo, hoắt-nhắt, ủ-ngủ, chì-đi); nhịp 2/2/3/2, 3/2/3/2, 5/5.
Biện pháp tu từ	Ẩn dụ “ nỗi đợi vẫn nàm mơ”	So sánh “Như đứa trẻ giữa vòng ta ấp ủ” Điệp cấu trúc: “Ngủ đi, ngủ đi…”	So sánh “cau và mẹ”

Nhận xét chung: từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp và các biện pháp tu từ trong các bài thơ trên làm tăng sức gợi hình, gợi cảm, ý thơ trở nên sinh động, gần gũi, giàu sức biểu đạt.

Câu 2 (trang 112, sgk Ngữ văn 7 tập 2)

Qua việc học các bài thơ trên, em rút ra kinh nghiệm gì khi đọc thể loại này?

Trả lời:

Qua việc học các bài thơ trên, em rút ra kinh nghiệm khi đọc thể loại này:

+ Hoc được cách thấu hiểu, lắng nghe cảm xúc suy nghĩ của người khác.

+ Xác định được vần, nhịp thơ, cùng các biện pháp tu từ.

Câu 3 (trang 112, sgk Ngữ văn 7 tập 2)

Đọc đoạn thơ sau:

          Đâu chỉ lên trăng, thơ ta còn bay₁khắp

        Theo những con tàu cập bến các vì sao

               Như lòng ta chẳng bao giờ nguôi khát vọng

Biết bay₂ rồi ta lại muốn bay₃ cao

(Xuân Quỳnh, Khát vọng)

a. Dựa vào ngữ cảnh, em hãy giải thích nghĩa của các từ “bay” trong đoạn thơ trên.

b. Nghĩa của các từ “bay” có liên quan với nhau hay không?

Trả lời:

a.Từ bay1 nghĩa là lơ lửng trên không

Từ bay2, bay3 nghĩa là chỉ sự trưởng thành, lớn lên.

b.Nghĩa của các từ “bay” không liên quan với nhau.

Câu 4 (trang 112, sgk Ngữ văn 7 tập 2)

Hoàn chỉnh sơ đồ sau về đặc điểm của bài văn biểu cảm (về con người).

Trả lời:

Câu 5 (trang 112, sgk Ngữ văn 7 tập 2)

Qua bài học này, em rút ra kinh nghiệm gì khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống?

Trả lời:

Qua bài học này, em rút ra kinh nghiệm khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống:

+ Mục đích, đối tượng rõ ràng

+ Đưa ra các lí lé, bằng chứng thuyết phục, chính xác.

+ Đưa ra ý kiến, đóng góp, phản bác một cách lịch sự, chừng mực, tôn trọng.Câu 6 (trang 112, sgk Ngữ văn 7 tập 2)

Ba tác phẩm Đợi mẹ, Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi, Mẹ và đoạn trích Lời trái tim đều nói về những cung bậc cảm xúc khác nhau, những “tiếng nói” của “trái tim”. Những điều em học được từ các văn bản này gợi cho em những suy nghĩ về cách lắng nghe trái tim mình? Theo em, vì sao chúng ta cần lắng nghe trái tim mình?

Trả lời:

+ Những điều em học được từ các văn bản này gợi cho em những thay đổi về cách lắng nghe trái tim mình, hãy luôn chân thành bằng cả trái tim, hãy tin vào trái tim mình muốn gì.

+ Theo em, chúng ta cần lắng nghe trái tim mình vì chỉ có mình mới hiểu rõ trái tim mình cần gì, lắng nghe trái tim chính là cách chúng ta tự nhìn lại bản thân sem mình làm như vậy hợp lý hay không, cần làm gì để mọi thứ tốt đẹp có ý nghĩa hơn.