Giáo án Viết bài nghị luận về một hiện tượng đời sống | Cánh diều Ngữ văn 11

HĐ của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV chia lớp thành 4 nhóm, chia bảng thành 4 ô.

- Các nhóm thi đua kể tên các hiện tượng ngoài đời sống và ghi vào ô của nhóm.

- Thời gian thực hiện 3 phút, hết thời gian nhóm nào viết được nhiều hiện tương đúng nhất sẽ dành chiến thắng.

*Bước 2: Thực hiện nhiệmvụ

HS các nhóm thực hiện nhiệm vụ

*Bước 3: Báo cáo, thảoluận

HS ghi câu trả lời lên bảng

* Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét.

HĐ CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Nhiệm vụ 1: Học sinh chuẩn bị trả lời các câu hỏi trước ở nhà

- Thế nào là hiện tượng đời sống?

- Thế nào là viết bài nghị luận về hiện tượng đời sống?

Nhiệm vụ 2: HS đọc lại văn bản “Tôi có một giấc mơ”. Sau đó, trả lời các câu hỏi trong SGK.

Câu 1: Hiện tượng đời sống được đặt ra trong bài viết đó là gì?

Câu 2: Vì sao tác giả lại viết về hiện tượng đó?

Câu 3: Mục đích của văn bản đó là gì?

Nhiệm vụ 3: Để viết bài văn nghị luận bàn về một hiện tượng đời sống, cần chú ý các yêu cầu gì?

*Bước 2: Thực hiện nhiệmvụ

Nhiệm vụ 1: HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi

Nhiệm vụ 2,3:GV chia lớp thành 6 nhóm, HS thảo luận và trả lời các câu hỏi.

*Bước 3: Báo cáo, thảoluận

GV quay Randum gọi tên ngẫu nhiên hs trả lời câu hỏi ở các nhiệm vụ, hs khác nhận xét và bổ sung

Link Randum: https://wheelofnames.com/vi/

*Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét và củng cố kiến thức.

1. Định hướng

- Hiện tượng đời sống là bàn bạc về một hiện tượng đang diễn ra trong thực tế đời sống xã hội mang tính chất thời sự, thu hút sự quan tâm của nhiều người (như ô nhiễm môi trường, nếp sống văn minh đô thị, tai nạn giao thông, bạo hành gia đình, lối sống thờ ơ vô cảm, đồng cảm và chia sẻ…). Đó có thể là một hiện tượng tốt hoặc xấu, đáng khen hoặc đáng chê.

- Viết bài văn về một hiện tượng đời sống là viết bài văn trình bày ý kiến, phân tích, trao đổi, bàn luận về một hiện tượng của đời sống nhân sinh (chính trị, kinh tế, văn hoá, nghệ thuật, đạo đức, khoa học công nghệ, giáo dục, môi trường,…) mà người viết quan tâm.

a. Trả lời câu trả lời trong SGK

Câu 1: Hiện tượng đời sống được đặt ra trong bài viết là “Quyền bình đẳng của người da đen”.

Câu 2: Vì tác giả thấy người da đen bị đối xử bất công, không được hưởng quyền bình đẳng.

Câu 3: Mục đích là khẳng định quyền bình đẳng của người da đen và kêu gọi sự đấu tranh dành quyền bình đẳng.

b. Một số yêu cầu khi viết bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống.

- Xác định đối tượng chính mà bài viết muốn hướng tới (Viết cho ai?)

- Xác định mục đích của bài viết (Viết để làm gì?)

- Xác định nội dung cụ thể cần viết (Viết cái gì?)

- Xác định cách thức viết, bao gồm phương thức và các thao tác nghị luận; các phương; thức hỗ trợ khác; cấu trúc bài viết; tranh, ảnh, bảng biểu… (Viết như thế nào?)

- Thu thập các tư liệu liên quan đến hiện tượng đời sống được bàn luận trong bài viết.