Anonymous
0
0
Giáo án Trao duyên | Cánh diều Ngữ văn 11
- asked 2 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Ngữ văn 11 (Cánh diều): Trao duyên
I. MỤC TIÊU
1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt
- HS nhận biết, vận dụng những hiểu biết về bối cảnh lịch sử, tác giả, truyện thơ Nôm, thể loại thơ Đường luật để đọc hiểu những đoạn trích tiêu biểu trong Truyện Kiều, thơ chữ Hán của Nguyễn Du.
- Hiểu được vẻ đẹp tâm hồn, tài năng cùng những đóng góp to lớn của đại thi hào đối với sự phát triển của văn học dân tộc.
- Hiểu được những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, độc thoại nội tâm và các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ.
2. Về năng lực
a. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm.
- Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà.
- Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản.
b. Năng lực đặc thù
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Trao duyên
- Năng lực nhận diện các yếu tố hình thức và nội dung của văn bản.
3. Về phẩm chất
- Giúp HS cảm nhận được nỗi khổ đau tột cùng của những người yêu nhau trong xã hội thời đại phong kiến.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy
- Phiếu học tập, trả lời câu hỏi
- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà
2. Chuẩn bị của học sinh
- SGK, SBT Ngữ văn 11, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Trong bức tranh, hai cô gái có hành động thế nào? Em có nhận xét gì về hành động đó?
- HS trả lời câu hỏi, GV mời 2 -3 HS chia sẻ.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung
a. Mục tiêu: Giúp HS chuẩn bị các điều kiện cần thiết để đọc hiểu văn bản, hướng dẫn đọc và rèn luyện các chiến thuật đọc.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến thể loại thơ bảy chữ và văn bản Trao duyên.
c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
NV1:Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ- GV cho HS tìm hiểu đoạn trích và trả lời câu hỏi sau: + Nêu vị trí, bối cảnh của đoạn trích. + Đoạn trích kể về ai? về sự việc gì? + Có thể chia đoạn trích thành mấy phần? Nội dung từng phần là gì? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ- HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi. Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm- HS trình bày sản phẩm thảo luận. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện- GV nhận xét, chốt lại kiến thức. |
I. Tìm hiểu chung1. Vị trí, bối cảnh của đoạn trích- Vị trí: thuộc phần 2 của tác phẩm: gia biến và lưu lạc, từ câu 723 đến câu 756. - Bối cảnh: khi gia đình Thúy Kiền mắc oan của tên bán tơ, nhà Kiều bị bắt giam, tra khảo, đánh đập dã man cha và em trai của Kiều. 2. Bố cục- Đoạn trích kể về việc Thúy Kiều nhờ Vân trả nghĩa cho Kim Trọng còn nàng thì bán mình để chuộc cha. - Bố cục: 3 phần + Phần 1 (12 câu đầu): Thúy Kiều tìm cách thuyết phục, trao duyên cho Thúy Vân. + Phần 2 (14 câu tiếp): Thúy Kiều trao kỉ vật cho em và dặn dò em. + Phần 3 (8 câu còn lại): Tâm trạng đau đớn, tuyệt vọng của Thúy Kiều. |