Anonymous
0
0
Giáo án Sinh học 10 Bài 10 (Chân trời sáng tạo 2024): Thực hành quan sát tế bào
- asked 4 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Sinh học 10 Bài 10 (Chân trời sáng tạo): Thực hành quan sát tế bào (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
Phẩm chất, năng lực |
Mục tiêu |
Mã hóa |
1. Về năng lực1.1. Năng lực Sinh học | ||
|
Tìm hiểu thế giới sống |
Thu thập được dữ liệu từ quan sát kết quả thực hành quan sát tế bào. |
SH 2.4 |
|
Sử dụng được ngôn ngữ, hình vẽ để biểu đạt kết quả thực hành quan sát tế bào. |
SH 2.5 | |
b. Năng lực chung | ||
|
Tự chủ và tự học |
Tự nhân ra và điều chỉnh được những sai sót và hạn chế của bản thân trong quá trình thực hành quan sát tế bào. |
TCTH 6.3 |
2. Về phẩm chất | ||
|
Trung thực |
Tiến hành quan sát tế bào đúng quy trình, báo cáo đúng kết quả quan sát được. |
TT 1 |
|
Chăm chỉ |
Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi và khó khăn khi học hành thực hành. |
CC 1.1 |
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Đối với giáo viên
- Chuẩn bị các dụng cụ, mẫu vật và hóa chất theo gợi ý trong SGK.
- Các câu hỏi liên quan đến bài học.
2.Đối với học sinh
- Các mẫu vật hoặc dụng cụ được GV phân công chuẩn bị.
- Báo cáo kết quả thực nghiệm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Mở đầu)
a) Mục tiêu:
- Tạo hứng thú cho học sinh vào bài học mới.
b) Nội dung:
- Hoạt động cá nhân: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: “Bằng cách nào chúng ta có thể tận mắt quan sát và phân biệt các loại tế bào?”
c) Sản phẩm học tập:
- Các câu trả lời/ dự đoán của của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên - học sinh |
Nội dung kiến thức |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “Bằng cách nào chúng ta có thể tận mắt quan sát và phân biệt các loại tế bào?”. - HS lắng nghe nhiệm vụ được giao. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - GV quan sát học sinh. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- GV tổ chức cho HS trả lờicâu hỏi. Bước 4: Nhận định và kết luận- Giáo viên nhận xét, nêu tiêu chí chấm điểm bài thực hành để HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau, GV dẫn dắt vào bài thực hành. |
- Các câu trả lời của HS. |