Sở GD - ĐT … TRƯỜNG THCS … Mã đề thi: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: …. Môn: Công nghệ 8 Bộ: Cánh diều Thời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm – 4 câu tự luận) (Học sinh không được sử dụng tài liệu) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM(16 câu - 4,0 điểm)

BÀI 6. TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Trình bày được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động, cấu tạo, nguyên lý làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động. - Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động, cấu tạo, nguyên lý làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động. - Sử dụng công nghệ: Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động. - Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về truyền và biến đổi chuyển động. - Đánh giá công nghệ: Đánh giá, nhận xét các bước tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.

BÀI 18. DỰ ÁN 1. THIẾT KẾ GIÁ ĐỌC SÁCH I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Thiết kế được một sản phẩm đơn giản theo gợi ý hướng dẫn 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được quy trình thiết kế giá đọc sách. - Giao tiếp công nghệ: Đọc được một số từ ngữ về thiết kế kỹ thuật. - Đánh giá công nghệ: Đưa ra nhận xét, đánh giá về quy trình thiết kế giá đọc sách. - Thiết kế kỹ thuật: Thiết kế được một giá đọc sách. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến thiết kế giá đọc sách, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được c

CHƯƠNG 3. KỸ THUẬT ĐIỆN BÀI 8. AN TOÀN ĐIỆN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Nhận biết được một số nguyên nhân gây tai nạn điện. - Trình bày được một số biện pháp an toàn điện. - Sử dụng được một số dụng cụ điện. - Thực hiện được một số động tác cơ bản sơ cứu người bị tai nạn điện. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được một số nguyên nhân gây tai nạn điện. Nhận biết được một số biện pháp an toàn điện. - Sử dụng công nghệ: Sử dụng được một số dụng cụ điện. Thực hiện được một số động tác cơ bản sơ cứu người bị tai nạn điện. - Giao tiếp công nghệ: Đọc được một số thuật ngữ dùng trong an toàn điện. - Đánh giá công nghệ: Đưa ra đánh giá, nhận xét về việc sử dụng một số dụng cụ điện và các bước t

Sở GD - ĐT … TRƯỜNG THCS … Mã đề thi: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: …. Môn: Công nghệ 8 Bộ: Kết nối tri thức với cuộc sống Thời gian làm bài: 45 phút; (16 câu trắc nghiệm – 4 câu tự luận) (Học sinh không được sử dụng tài liệu) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM(16 câu - 4,0 điểm)

Đề cương ôn tập Công nghệ 8 Giữa học kì 1 (Kết nối tri thức 2024)

Đề cương ôn tập Công nghệ 8 Học kì 1 (Kết nối tri thức 2024)

Đề cương ôn tập Công nghệ 8 Học kì 2 (Kết nối tri thức 2025) A. Rơ le điện B. Dây dẫn, cáp điện C. Cầu dao điện D. Bếp điện

Đề cương ôn tập Công nghệ 8 Học kì 2 (Cánh diều 2025) Câu 1: Đâu là phụ tải biến điện năng thành cơ năng? A. Ti vi B. Dàn âm thanh C. Xe đạp điện D. B

BÀI 15. MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ KỸ THUẬT ĐIỆN PHỔ BIẾN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kỹ thuật điện. - Nhận biết được sự phù hợp của bản thân đối với một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kỹ thuật điện. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kỹ thuật điện. Nhận biết được sự phù hợp của bản thân đối với một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kỹ thuật điện. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực kỹ thuật điện, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm. - Năng lực

CHƯƠNG 1. VẼ KỸ THUẬT BÀI 1. TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KỸ THUẬT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Mô tả được tiêu chuẩn về khổ giấy, tỉ lệ, đường nét và ghi kích thước của bản vẽ kỹ thuật. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được tiêu chuẩn của bản vẽ kỹ thuật. - Giao tiếp công nghệ: Đọc được một số thuật ngữ dùng trong bản vẽ kỹ thuật. - Đánh giá công nghệ: Đưa ra đánh giá, nhận xét về bản vẽ kỹ thuật. - Thiết kế kỹ thuật: Ghi kích thước của bản vẽ kỹ thuật. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến tiêu c