BÀI 3 – THỰC HÀNH: KHAI THÁC THÔNG TIN SỐ Tin học Lớp 8 Thời gian thực hiện: 2 tiết I.MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: -Sử dụng được công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin trong môi trường số. Nêu được ví dụ minh hoạ. -Chủ động tìm kiếm được thông tin để thực hiện nhiệm vụ cụ thể. -Đánh giá được lợi ích của thông tin tìm được trong giải quyết vấn đề, nêu được ví dụ minh hoạ.2. Về năng lực: -Phát triển năng lực tự học thông qua việc tìm tòi, nghiên cứu và khai thác thông tin. -Nuôi dưỡng trí tưởng tượng, tiếp thu những ý tưởng sáng tạo qua những phát minh công nghệ. -Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông (NLc).<

Đề thi Giữa kì 1 - Chân trời sáng tạo Môn: Tin học lớp 8 Thời gian làm bài: phút (Đề số 1) Phần I. Trắc nghiệm (4 điểm) Câu 1: Sản phẩm được phát minh, sáng chế vào năm 1642 là A. Máy tính Z1 B. Máy tính Z2 C. Máy Turing D. Máy tính Pascaline Câu 2: Máy tính được phát triển từ những năm 1990 sử dụng công nghệ A. Bóng bán dẫn B. Mạch tích hợp C. Vi xử lí VLSI D. Vi xử lí ULSI Câu 3: Máy tính thế hệ thứ nhất có tốc độ xử lí ….. phép tính mỗi giây A. Vài chục nghìn

BÀI 5 – SỬ DỤNG BẢNG TÍNH GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN THỰC TẾ Tin học Lớp 8 Thời gian thực hiện: 2 tiết I.MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: -Giải thích được sự thay đổi địa chỉ tương đối trong công thức khi sao chép công thức. Giải thích được sự khác nhau giữa địa chỉ tương đối và địa chỉ tuyệt đối của một ô tính. -Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế. -Sao chép được dữ liệu từ các tệp văn bản, trang trình chiếu sang trang tính. 2. Về năng lực: -Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế (NLc). -Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học. sử dụng Interne

Đề thi Học kì 2 - Cánh diều Môn: Tin học 8 Thời gian làm bài: phút (Đề số 1) Phần I. Trắc nghiệm (4 điểm) Câu 1: Biểu thức là? A. Một toán hạng được kết nối với nhau bởi các phép toán B. Nhiều toán hạng kết nối với nhau bởi các phép toán C. Cả hai đáp án trên đều đúng D. Cả hai đáp án trên đều sai Câu 2: Trong scratch, giá trị của biểu thức có thể là? A. Số B. Logic C. Xâu kí tự D. Cả ba đáp án trên đều đúng Câu 3: Hình ảnh dưới đây là rẽ nhánh dạng?

BÀI 7 – TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ Tin học Lớp 8 Thời gian thực hiện: 2 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Ý nghĩa của biểu đồ trong trình bày thông tin. - Cách tạo biểu đồ trong phần mềm bảng tính. 2. Về năng lực: - Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng các chức năng tạo biểu đồ. - Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ của phần mềm bảng tính. 3. Phẩm chất: - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Slide bài giảng điện tử III. Tiến trình dạy học 1.Khởi động: (5 phút) a) Mục tiêu: Đặt HS vào ngữ cảnh bài học để thấy ý nghĩa của việc trình bày dữ liệu bằng biểu đồ. b) Nội dung: nhận xét về hai cách trình bày Hình 7.1 và Hình 7.2. c) Sản phẩm: HS nhận x

Đề thi học kì 1 - Kết nối tri thức Môn: Tin học lớp 8 Thời gian làm bài: phút (Đề số 1) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Đề cương ôn tập Tin học 8 Giữa học kì 1 (Chân trời sáng tạo 2024)

Đề cương ôn tập Tin học 8 Học kì 1 (Chân trời sáng tạo 2024) A. Internet B. Sách C. Facebook D. Zalo

Đề cương ôn tập Tin học 8 Học kì 2 (Chân trời sáng tạo 2024) A. Picture B. Texture C. Pattern D. Gradient

Đề cương ôn tập Tin học 8 Học kì 2 (Kết nối tri thức 2025) A. Footer B. Slide number C. Update automatically D. Date and time

Mục lục Giải Tin học 8 Bài thực hành 3: Khai báo và sử dụng biến Xem lời giải  Xem lời giải