hệ thống đang cập nhật

Lý thuyết Tin học 8Bài 2: Khai thác thông tin số trong các hoạt động kinh tế xã hội A. Lý thuyết Khai thác thông tin số trong các hoạt động kinh tế xã hội 1. Chất lượng dữ liệu và độ tin cậy của thông tin - Có được thông tin đáng tin cậy là một thách thức + Khi tìm kiếm thông tin trên Internet, ta có thể nhận được những tài liệu cung cấp những thông tin không hoàn toàn giống nhau. Thông tin nào là đáng tin nhất? Việc xác định tài liệu cung cấp thông tin đáng tin cậy, chính xác đang là một thách thức cho người tìm kiếm. Xử lí dữ liệu bằng máy tính để rút ra thông tin tin cậy là một bài toán khó.- Thông tin phục vụ hoạt động hằng ngày của các cơ quan, doanh nghiệp + Trong tin học, cụm từ “cơ sở dữ liệu” nói về tập hợp toàn bộ dữ liệu được tổ chức và lưu trữ để có thể dùng máy tính khai thác nhằm phục vụ hoạt động hằng ngày của một tổ chức, cơ quan, doanh nghiệp. + Cơ sở dữ liệu phải đảm bảo để từ đó xuất ra thông tin tin cậy đáp ứng yêu cầu sử dụng của tổ chức, cơ quan, doanh nghiệp. 2. Khai thác nguồn thông tin đáng tin cậy

Đề thi Giữa kì 2 - Kết nối tri thức Môn: Tin học lớp 8 Thời gian làm bài: phút (Đề số 1) Phần I. Trắc nghiệm (6 điểm) Câu 1 2 3 4 <

Lý thuyết Tin học 8Bài 1: Lọc dữ liệu A. Lý thuyết Lọc dữ liệu 1. Thiết lập tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu - Tính năng sắp xếp và lọc cho một bảng dữ liệu gồm 3 bước: + Bước 1. Nhảy chuột vào một ô tỉnh bất kì trong bảng dữ liệu cần sắp xếp hoặc lọc (ví dụ ô C10 trong Hình 1). + Bước 2. Chọn dải lệnh Data trên bảng chọn chức năng. + Bước 3. Nháy chuột vào biểu tượng Filter trong nhóm lệnh Sort &amp; Filter. 2. Thực hiện lọc dữ liệu a. Lọc theo giá trị - Bước 1. Nháy chuột vào biểu tượng  bên cạnh tiêu đề cột muốn lọc. Khi đó, xuất hiện một danh sách các tuỳ chọn cho thao tác lọc và sắp xếp dữ liệu tương ứng với cột muốn lọc.

BÀI 13: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU Tin học Lớp 8 Thời gian thực hiện: 2 tiết I. Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Khái niệm hằng, biến, kiểu dữ liệu, biểu thức. 2. Về năng lực: - Sử dụng được hằng, biến, biểu thức để tạo chương trình trong môi trường lập trình trực quan để giải quyết bài toán (NLc). 3. Về phẩm chất: - Rèn luyện được phẩm chất chăm chỉ, kiên trì và cẩn thận trong học và tự học II. Thiết bị dạy học và học liệu - GV: Chuẩn bị phòng thực hành (máy tính cài đặt phần mềm Scratch hoặc kết nối Internet để dùng phần mềm Scratch trực tuyến). - HS: SGK, vở. III. Tiến trình dạy học 1. H

Đề cương ôn tập Tin học 8 Giữa học kì 1 (Chân trời sáng tạo 2024)

Đề cương ôn tập Tin học 8 Học kì 1 (Chân trời sáng tạo 2024) A. Internet B. Sách C. Facebook D. Zalo

Đề cương ôn tập Tin học 8 Học kì 2 (Chân trời sáng tạo 2024) A. Picture B. Texture C. Pattern D. Gradient

Đề cương ôn tập Tin học 8 Học kì 2 (Kết nối tri thức 2025) A. Footer B. Slide number C. Update automatically D. Date and time

Mục lục Giải Tin học 8 Bài thực hành 3: Khai báo và sử dụng biến Xem lời giải  Xem lời giải

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG BÀI 1: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH (2 Tiết) I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu Sau bài học này, HS sẽ: -Trình bày được sơ lược lịch sử phát triển máy tính. -Nêu được ví dụ cho thấy sự phát triển máy tính đã đem đến những thay đổi lớn lao cho xã hội loài người. 2. Năng lực Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. -Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. -Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.