Giải Sinh học 12 Ôn tập Chương 2 trang 84 Câu hỏi 1 trang 84 Sinh học 12: Cho biết những trường hợp nào sau đây là thường biến. Giải thích. Lời giải: a) b) d) là thường biến vì đều một kiểu gene có thể thay đổi kiểu hình trước những điều kiện sống khác nhau. Câu hỏi 2 trang 84 Sinh học 12: Một nhà khoa học đã trồng các cây cỏ thi (Achillea millefolium) thuộc hai dòng khác nhau (các cây cùng dòng có cùng kiểu gene) ở ba vùng có chiều cao so với mặt nước biển khác nhau, điều kiện chăm sóc như nhau. Sau một thời gian, quan sát thấy kết quả như Hình 1.

Mục lục Giải Sinh học 12 Bài 46: Thực hành: Quản lý và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên Báo cáo thu hoạch Tên bài thực hành: Quản lí và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên Họ và tên học sinh: Lớp 1. Thu hoạch về kiến thức a. Các dạng tài nguyên thiên nhiên Dạng tài nguyên Các tài nguyên Ghi câu trả lời Tài nguyên không tái sinh - Nhiên liệu hóa thạch - Kim loại - Phi kim loại Những dạng tài nguyên sau một thời gian sử dụng sẽ bị cạn kiệt gọi là tài nguyên không tái sinh. Ví dụ: than, dầu mỏ, thiếc, đ

Lý thuyết Sinh học 12 Bài 4: Hệ gene, đột biến gene và công nghệ gene I. Hệ gene 1. Khái niệm Hệ gene (genome) là toàn bộ trình tự các nucleotide trên DNA có trong tế bào của cơ thể sinh vật. 2. Thành tựu giải mã hệ gene người Dự án Hệ gene người (Human Genome Project - HGP) được bắt đầu vào năm 1990 và hoàn tất vào năm 2006. Trong dự án này, bằng nhiều phương pháp giải trình tự khác nhau, các nhà sinh học phần tử đã giải được trình tự toàn bộ 3,1 tỉ cặp nucleotit trong bộ nhiễm sắc thể đơn bội của người và xác định được số lượng gene cũng như nhiều đặc điểm của hệ gene người (Hình 4.1). II. Đột biến gene 1. Khái niệm Đột biến gene là những

Giải Sinh học 12 Bài 14: Thực hành: Lai giống 1. Nội dung thí nghiệm * Thí nghiệm đối với thực vật: Cà chua, Lúa, Ngô – Các bước tiến hành + Bước 1: loại bỏ nhị đực của các bông hoa ở các cây đem lai (ngăn cản sự tự thụ phấn) bằng cách cắt bỏ vỏ trấu để lộ nhị đực, sau đó dùng kẹp rút nhị đực ra. + Bước 2: bao cụm bông đã được khử nhị đực (để tránh sự thụ phấn ngoài ý muốn với nhị đực ở bông khác). + Bước 3: thụ phấn: bỏ bao giấy kính bọc cụm hoa ra rồi lấy bông chưa khử nhị đực lắc nhẹ lên bông hoa đã được khử nhị đực. + Bước 4: bọc lại như cũ và ghi tên người thực hiện, ngày lai và công thức lai. + Bước 5: thống kê kết quả. * Thí nghiệm đối với cá: Cá kiếm, Cá mún, Cá khổng tước – Các bước tiến hành + Bước 1: dùng dòng thuần chủng đã được tạo để nuôi cách li cá đực và cá cái khi chúng đạt được 20 ngày tuổi. + Bước 2: ghép cặp (nuôi chung) để tiến hành lai khi chúng đạt 3 – 5 tháng tuổi. + Bước 3: thống kê kết quả. – Kết quả • Cá kiếm: + Lai cá kiếm mắt đen thuần chủng với cá kiếm mắt đỏ

Giáo án Sinh học 12 Bài 1 (Kết nối tri thức): DNA và cơ chế tái bản DNA I. MỤC TIÊU Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Về năng lực 1.1. Năng lực Sinh học - Dựa vào cấu trúc hóa học của phân tử DNA, trình bày được chức năng của DNA. - Nêu được ý nghĩa của các kết cặp đặc hiệu A – T và G – C. - Phân tích được cơ chế tái bản của DNA là một quá trình tự sao thông tin di truyền từ tế bào mẹ sang tế bào con hay từ thế hệ này sang thế hệ sau. 1.2. Năng lực chung -Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động đọc sách, tự trả lời câu hỏi, tích cực tìm kiếm tài liệu để tìm hiểu về DNA và cơ chế tái bản DNA. -Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phân công và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm. Sử dụng ngôn ngữ khoa học kết hợp với các loại phương tiện để trình bày những vấn đề khi tìm hiểu về chức năng của DNA và tái bản DNA.

Giáo án Sinh học 12 Bài 3 (Kết nối tri thức): Điều hoà biểu hiện gene I. MỤC TIÊU Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Về năng lực 1.1. Năng lực Sinh học - Trình bày được thí nghiệm operonLaccủaE.coli. - Phân tích được ý nghĩa của điều hòa biểu hiện gene trong tế bào và trong quá trình phát triển cá thể. - Nêu được ứng dụng của điều hòa biểu hiện gene. 1.2. Năng lực chung -Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động đọc sách, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập. Lưu trữ thông tin chọn lọc bằng ghi chú tóm tắt, các từ khóa; lựa chọn được nguồn tài liệu học tập phù hợp khi tìm hiểu về điều hòa biểu hiện gene. -Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp, chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ. Sử dụng ngôn ngữ khoa học kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng khi thảo luận về cấu trúc và cơ chế điều hòa biểu hiện gene của operon lac.<

Giáo án Sinh học 12 Bài 2 (Chân trời sáng tạo): Thực hành: Tách chiết DNA I. MỤC TIÊU Sau khi học xong bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Về năng lực 1.1. Năng lực Sinh học - Củng cố được kiến thức về DNA. - Tách chiết được DNA. 1.2. Năng lực chung -Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập khi thực hành làm các thí nghiệm tách chiết DNA. Tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót và hạn chế của bản thân trong quá trình thực hành. -Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ khi hợp tác nhóm, thực hiện đúng nhiệm vụ được phân công trong thực hành; biết xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác nhóm. 2. Về phẩm chất -Chăm chỉ: Tích cực nghiên cứu tài liệu, thường x

Giới thiệu về sách giáo khoa Sinh học 12 Cánh diều PDF Về tác giả: - Đinh Quang Báo (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) - Cao Phi Bằng, Nguyễn Văn Quyền, Đoàn Văn Thược, Nguyễn Thị Hồng Vân Nhà xuất bản: Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Về nội dung, cấu trúc sách: Với cách thể hiện phong phú và lôi cuốn, hình thức trình bày hấp dẫn và thân thiện, cuốn sách được biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Các kiến thức trong sách sẽ đến với các em học sinh một cách tự nhiên, bắt nguồn từ thực tế đời sống và giúp các em biết cách giải quyết những vấn đề đặt ra trong cuộc sống. Sách giáo khoa Sinh học lớp 12 Cánh diều gồm 3 phần và 9 chủ đề, tương ứng với 37 bài học, gồm các phần: - Phần 5: Di truyền học - Phần 6: Tiến hóa - Phần 7: Sinh thái học và môi trường Để xem nội dung chi tiết, mời quý Thầy/Cô và bạn đọc

Mục lục Giải Sinh học 12 Bài 13: Ảnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện của gen Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải

Mục lục Giải Sinh học 12 Bài 45: Dòng năng lượng trong hệ sinh thái và hiệu suất sinh thái Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải

Giải Sinh học 12 Bài 13: Di truyền quần thể Mở đầu trang 86 Sinh học 12: Bệnh alkaptonuria do đột biến allele lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường. Nhiều nghiên cứu cho thấy tỷ lệ người bị bệnh có xu hướng duy trì trong quần thể. Em hãy dự đoán nguyên nhân dẫn đến xu hướng duy trì tỉ lệ người bị bệnh này trong quần thể. Lời giải: Em dự đoán giao phối ngẫu nhiên là nguyên nhân dẫn đến xu hướng duy trì tỉ lệ người bị bệnh này trong quần thể. Câu hỏi 1 trang 86 Sinh học 12: Có ba tập hợp cá thể sau: