Lý thuyết Sinh học 11 Bài 43: Thực hành: Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép I. MỤC TIÊU Học xong bài này, học sinh phải: - Giải thích được cơ sở sinh học của phương pháp nhân giống vô tính: chiết cành, giâm cành, ghép cành, ghép chồi. - Nêu được lợi ích kinh tế của phương pháp nhân giống vô tính. - Thực hiện được các phương pháp nhân giống vô tính: giâm cành, ghép cành, ghép chồi. II. CHUẨN BỊ 1. Giâm cành và giâm lá - Mẫu vật: cây lá bỏng, cây sắn, dây khoai lang, rau muống, cây dâu, rau ngót,… - Dụng cụ: dao, kéo để cắt cành, chậu đất ẩm. 2. Ghép cây - Mẫu vật: cây đào, cây xoài non 1 - 2 năm tuổi, cây cam, bưởi,… - Dụng cụ: dao, kéo sắc để rạch vỏ cây và cắt thân cây, dây nilon. III. NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH 1. Giâm cành và giâm lá a. Giâm cành

Lý thuyết Sinh học 11 Bài 21: Sinh sản ở thực vật A. Lý thuyết Sinh học 11 Bài 21: Sinh sản ở thực vật I. Sinh sản vô tính ở thực vật và ứng dụng 1. Các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật - Ở thực vật bào tử như rêu và dương xỉ, trong giai đoạn đơn bội (n), bào từ khi gặp điều kiện thuận lợi sẽ nguyên phân, phát triển thành thể giao tử trưởng thành (n), chính là cơ thể mới (cây rêu) hoặc là cơ sở hình thành thể bào tử (cây dương xỉ). Thể giao tử sinh ra giao tử đực và cái, từ đó thể bào tử (2n) hình thành qua thụ tinh trong sinh sản hữu tính. 2. Các phương pháp nhân giống vô tính ở thực vật và ứng dụng Nhân giống vô tính ở thực vật là tạo ra cơ thể mới từ một bộ phận sinh dưỡng của cơ thể mẹ, ví dụ: giâm, chiết, ghép, tách củ và nuôi cấy mô (hình 21.2). II. Sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa 1. Cấu tạo chung của

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 15: Tiêu hoá ở động vật Video giải Sinh học 11 Bài 15: Tiêu hoá ở động vật Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải

Lý thuyết Sinh học 11 Bài 23: Cơ thể là một thể thống nhất A. Lý thuyết Sinh học 11 Bài 23: Cơ thể là một thể thống nhất I. Mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể - Mỗi cơ quan, hệ cơ quan tuy thực hiện các chức năng cụ thể của cơ thể nhưng các cơ quan, hệ cơ quan có sự phối hợp hoạt động với nhau, nhờ đó cơ thể tạo thành một thể thống nhất. 1. Mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể thực vật - Tương tự như ở động vật, các cơ quan, các quá trình sinh lí trong cơ thể thực vật cũng gắn bó mật thiết và ảnh hưởng lẫn nhau. Tương quan giữa các hormone thực vật điều tiết mối liên hệ giữa các quá trình sinh lí cũng như các hoạt động sinh trưởng, phát triển của các cơ quan, cơ thể. - Quá trình thoát hơi nước ở lá cây tạo động lực cho sự hấp thụ nước và chất khoảng ở rễ cũng như cho phép CO2 xâm nhập vào lá cung cấp cho quang hợp. Quá trình quang hợp cung cấp các hợp chất hữu cơ, từ đó tổng hợp nên vật chất trong cơ thể hoặc được sử dụng trong quá trình hô hấp để tạo năng lượng cho cơ thể. Thực vật tồn tại, sinh trưởng, phát triển, sinh sản được là kết quả của các quá trình trao đổi chất trên. - Khi một quá trình sinh lí tại một cơ quan nào đó bị rối loạn cũng sẽ ảnh hưởng đến các quá trình sinh lí khác, từ đó ảnh hưởng đến các hoạt động sống của cơ thể. 2. Mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể động vật

Giải Chuyên đề Sinh học 11 Bài 1: Nguyên tắc sử dụng khoáng tăng năng suất cây trồng Mở đầu trang 5 Chuyên đề Sinh học 11: Trong thực tiễn sản xuất, tại sao người nông dân thường bón phân chứa các chất dinh dưỡng khoáng cho cây trồng? Sử dụng khoáng cần tuân thủ những nguyên tắc nào? Lời giải: - Trong thực tiễn sản xuất, người nông dân thường bón phân chứa các chất dinh dưỡng khoáng cho cây trồng vì: Cây trồng thường xuyên lấy đi các chất dinh dưỡng khoáng từ đất, lâu dần đất sẽ không cung cấp đủ nhu cầu dinh dưỡng khoáng cho cây trồng. Do đó, con người phải bổ sung phân bón để đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng khoáng nhằm tăng năng suất, chất lượng cây trồng ở mức cao nhất có thể. - Sử dụng khoáng cần tuân thủ những nguyên tắc sau: Đúng thời điểm (thời vụ, giai đoạn sinh trưởng và phát triển của cây trồng), đúng liều lượng, đúng loại, đúng cách, đúng đối tượng, phối hợp khoáng cân đối. I. Nguyên tắc sử dụng khoáng tăng năng suất cây trồng <

Lý thuyết Sinh học 11 Bài 45: Sinh sản hữu tính ở động vật Bài giảng Sinh học 11 Bài 45: Sinh sản hữu tính ở động vật I. KHÁI NIỆM 1. Khái niệm - Sinh sản hữu tính ở động vật là hình thức sinh sản có sự kết hợp giữa giao tử đực (tinh trùng) và giao tử cái (trứng) tạo thành hợp tử, hợp tử phát triển thành phôi, phôi phát triển thàn cơ thể mới. 2. Đặc điểm - Ưu điểm: Có sự tổ hợp vật chất di truyền → Tạo ra thế hệ con cháu đa dạng về mặt di truyền, tạo nên nguồn biến dị phong phú cho chọn lọc tự nhiên, do vậy làm tăng khả năng sống sót của quần thể trong điều kiện môi trường thay đổi. - Nhược điểm: + Sử dụng nguồn nguyên liệu lớn để duy trì số lượng lớn con đực không trực tiếp đẻ con. + Trong trường hợp mật độ quần thể thấp, các cá thể khó có thể gặp gỡ nhau để giao phối. + Con non được hình thành từ hợp tử phải trải qua nhiều giai đoạn phức tạp và dễ bị tử vong trước tác động của môi trường. + Các cá thể cái gặp bất lợi khi mang thai, sinh đẻ. II. QUÁ TRÌNH SINH SẢN HỮU TÍNH Ở ĐỘNG VẬT. - Sinh sản hữu tính ở hầu hết các loài động vật là một quá trình bao gồm 3 giai đoạn nối tiếp nhau:

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 2: Vận chuyển các chất trong cây Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Bài giảng Sinh học 11 Bài 2: Vận chuyển các chất trong cây <

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo) Video giải Sinh học 11 Bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo) Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Bài giảng Sinh học 11 Bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo)

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 16: Tiêu hoá ở động vật (tiếp theo) Video giải Sinh học 11 Bài 16: Tiêu hoá ở động vật (tiếp theo) Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Bài giảng Sinh học 11 Bài 16: Tiêu hoá ở động vật (tiếp theo)

Mục lục Giải Sinh học 11 Bài 36: Phát triển ở thực vật có hoa Video giải Sinh học 11 Bài 36: Phát triển ở thực vật có hoa Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải Xem lời giải

Lý thuyết Sinh học 11 Bài 48: Ôn tập chương 2, 3 và 4 Bài giảng Sinh học 11 Bài 48: Ôn tập chương 2, 3 và 4 I. CẢM ỨNG 1. So sánh cảm ứng ở thực vật và động vật a. Giống nhau - Đều là phản ứng của sinh vật trước các tác nhân kích thích của môi trường để tồn tại và phát triển. b. Khác nhau Nội dung Cảm ứng ở thực vật Cảm ứng ở động vật Khái niệm - Là khả năng tiếp nhận và trả lời kích thích của môi trường của các bộ phận cơ thể thực vật để tồn tại và phát triển.