Cảm nhận về tình yêu làng của ông Hai - Ngữ văn 9 Bài giảng Ngữ văn 9 Làng Dàn ý Cảm nhận về tình yêu làng của ông Hai I. Mở bài: Kim Lân là một trong những nhà văn lớn của nền văn học Việt Nam thế kỉ XX. Làng là tác phẩm tiêu biểu nhất của nhà văn. tác phẩm thể hiện sâu sắc tình yêu làng, yêu nước đậm sâu của nông hai, một lão nông hiền lành, chất phác. II. Thân bài: Cảm nhận tình yêu làng tha thiết của ông Hai: * Trước khi ông Hai nghe tin làng chợ dầu theo giặc: ·Có những kỉ niệm với làng. Ông luôn tự hào và khoe cái làng của mình. ·Lúc ở nơi tản cư: nhớ làng tha thiết. * Khi ông Hai nghe tin làng chợ dầu theo giặc: ·Ông đau đớn, nhục nhã, thất vọng về làng. ·Ông buồn bã tới mức đêm không ngủ được, lo sợ mọi người nghĩ

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 76 Tập 2 * Lựa chọn câu đơn – câu ghép, các kiểu câu ghép Câu 1 (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 9 Tập 2): Xác định câu đơn và câu ghép trong đoạn văn sau: Chúng ta đang ở đâu? Hôm nay ngày 8 - 8- 1986, hơn 50 000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí trên khắp hành tinh. Nói nôm na ra, điều đó có nghĩa là mỗi người, không trừ trẻ con, đang ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ: tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến hết thầy, không phải là một lần mà là mười hai lần, mọi dấu vết của sự sống trên Trái Đất. Nguy cơ ghê gớm đó đang đè nặng lên chúng ta như thanh gươm Đa-mô-clót, về lí thuyết có thể tiêu diệt tất cả các hành tinh đang xoay quanh Mặt Trời, cộng thêm bốn hành tinh nữa, và phá huỷ thế thăng bằng của Hệ Mặt Trời. (G.G. Mác-két, Đấu tranh cho một thế giới hoà bình) Trả lời: - Câu đơn: + Chúng ta đang ở đâu? + Hôm nay ngày 8 – 8 – 1986, hơn 50 000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí trên khắp hành tinh. +

Phân tích nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa - Ngữ văn 9 Bài giảng Ngữ văn 9 Lặng Lẽ Sa Pa Dàn ý Phân tích nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa I. Mở bài: giới thiệu tác giả và tác phẩm Lặng lẽ Sapa II. Thân bài: phân tích nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm lặng lẽ Sapa 1. Tác giả Nguyễn Thành Long: - Là một nhà văn Việt Nam - Nguyễn Thành Long sinh tại huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, nguyên quán ở Quy Nhơn, Bình Định 2. Tác phẩm lặng lẽ Sapa: - Tác phẩm xoay quanh cuộc gặp gỡ của bốn nhân vật trong chợ - Qua câu chuyện ta có thể thấy được nhiều phẩm chất tốt đẹp của a thanh niên - Tác phẩm xây dựng hình tượng nhân vật độc đáo 3. Nhân vật anh thanh niên:<

Phân tích Lặng Lẽ Sa Pa- Ngữ văn 9 Bài giảng Ngữ văn 9 Lặng lẽ Sa Pa Dàn ý Phân tích truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa 1. Mở bài: giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long, tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa 2. Thân bài: phân tích chi tiết tác phẩm a. Cảnh sắc thiên nhiên Sa Pa ·Nắng đốt cháy rừng cây, mạ bạc con đèo… ·Cây hoa tử kinh thỉnh thoảng nhô cái đầu màu hoa cà lên trên màu xanh của rừng. ·Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại từng cục, lăn trên các vòm lá ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn cả vào gầm xe. =&gt; Vài nét chấm phá điểm xuyết, nghệ thuật nhân hóa, so sánh -&gt; Tác giả đã khắc họa bức tranh thiên nhiên Sa Pa với vẻ đẹp rực rỡ, tráng lệ, thơ mộng, hữu tình. Miêu tả bức tranh thiên nhiên bằng ngôn ngữ trong sáng, mỗi chữ, mỗi câu như có đường nét, hình khối, sắc màu. Văn xuôi truyện ngắn mà giàu nhịp điệu mang âm hưởng một bài thơ về thiên nhiên đất nước. ·Có thể nói, vẻ đẹp của thiên nhiên Sa Pa hoàn toàn tương

Soạn bài Tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước trang 43 Lời giải: - Cách trình bày vấn đề khách quan của tác giả là đưa ra các thông tin về cách làm bánh trôi từ đó liên hệ tới hình ảnh bánh trôi trong bài thơ của Hồ Xuân Hương. - Cách trình bày vấn đề chủ quan của tác giả là đưa ra cảm nhận, ý kiến, đánh giá về chiếc bánh trôi chỉ riêng bài thơ Hồ Xuân Hương mới tạo nên được. Ẩn sau đó là biết bao nỗi niềm, tâm tư của Hồ Xuân Hương gửi gắm.

Góp ý sgk lớp 9 Chân trời sáng tạo (tất cả các môn) năm 2024 - 2025 1. Phiếu góp ý SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU GÓP

Soạn bài Quê hương * Chuẩn bị đọc Câu hỏi (trang 12 sgk Ngữ văn 9 Tập 1): Hình ảnh sâu đậm nhất về quê hương trong em là gì? Trả lời: - Mỗi người chúng ta đều có những hình ảnh, kỉ niệm sâu đậm nhất về quê hương của mình. Đó là ngôi nhà cổ kính, con đường làng trải đá cuội, tán cây mát rượi, cánh đồng lúa xanh bát ngát, tiếng gà gáy, tiếng chó sủa,… Đây thật sự là những hình ảnh sâu đậm và đẹp nhất về quê hương của em. Mỗi lần nhớ về nó, em lại cảm thấy lòng mình bình yên, thoải mái và ấm áp. Bởi đó đều là những hình ảnh gắn liền với tuổi thơ, với gia đình và những kỉ niệm tuyệt vời nhất của em. * Trải nghiệm cùng văn bản 1. Tưởng tượng: Hãy hình dung cảnh được gợi tả trong khổ thơ thứ hai. Trả lời: - Cảnh được gợi tả trong khổ thơ thứ hai: bầu trời trong trẻo

Soạn bài Nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến * Hướng dẫn Câu lạc bộ Văn học tổ chức buổi thuyết trình về đề tài “Sức mạnh của văn chương với đời sống”. Em hãy nghe, tóm tắt bài thuyết trình và nhận xét về tính thuyết phục của ý kiến, chỉ ra những hạn chế (nếu có) về lập luận và bằng chứng. 1. Chuẩn bị trước khi nghe - Mục đích: Nghe để hiểu thêm về vai trò, lợi ích của văn chương với đời sống. - Tìm hiểu trước về chủ đề buổi thuyết trình bằng cách đọc lại văn bản Ý nghĩa văn chương, tìm đọc thêm tư liệu liên quan đến chủ đề. - Chuẩn bị giấy, bút (bút màu, bút dạ quang,…) để ghi chép và đánh dấu hoặc gạch chân những thông tin quan trọng. - Chuẩn bị phiếu ghi chép (tham khảo mẫu sau): STT

Soạn bài Những điều cần biết để an toàn trong không gian mạng (Dành cho trẻ em và người sắp thành niên) * Suy ngẫm và phản hồi Nội dung chính: Văn bản đưa ra những rủi ro tiềm ẩn trên không gian mạng, cùng đó là những lưu ý khi sử dụng, dành cho trẻ em và đối tượng sắp vị thành niên. Câu 1 (trang 14 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Không gian mạng tiềm ẩn những rủi ro và nguy cơ nào? Trả lời: - Không gian mạng tiềm ẩn những rủi ro và nguy cơ: + Tấn công mạng và rò rỉ thông tin. + Lừa đảo trực tuyến. + Tin giả, tin sai sự thật và các nội dung độc hại. + Quấy rối hoặc bạo lực mạng.

Nội dung chính Tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước – Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo Nội dung chính Tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước Văn bản bàn luận về tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương Bố cục Tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước Phần 1 (từ đầu đến biết bao người) : Nghĩa thứ nhất: tả thực. - Phần 2 (đoạn còn lại): Nghĩa thứ hai: bài thơ nói về nhan sắc, thân phận và phẩm chất người phụ nữ. Hoàn cảnh sáng tác Tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước - Văn bản được in trong Những ấn tượng văn chương, NXB Giáo dục, 2003. Giá trị nội dung Tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước - Văn bản bàn luận về tính đa nghĩa trong bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương. Tính đa nghĩa của bài thơ được làm sáng tỏ trên hai khía cạnh: Nghĩa thực- Hình ảnh và quá trình sinh thành của bánh trôi nước; Nghĩa ẩn dụ- Nhan sắc, thân phận và phẩm chtt của người phụ nữ. Qua việc phân tích hai luận điểm trên, bài viết không chỉ chứng minh được tính đa nghĩa của bài thơ Bánh trôi nước, rằng hình tượng chiếc bánh trôi và quá trình làm bánh chính là biểu tượng ẩn dụ cho cuộc đời, số phận người phụ nữ thời phong kiến mà còn giúp bạn đọc thấy được bút pháp miêu t

Soạn bài Nhớ rừng trang 120 * Chuẩn bị đọc Câu hỏi (trang 120 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Theo em, trong những trường hợp nào, con người cảm thấy nhớ nhung và thương tiếc quá khứ của mình? Hãy chia sẻ câu trả lời của em với các bạn. Trả lời: Con người thường cảm thấy nhớ nhung và thương tiếc quá khứ của mình trong những trường hợp sau đây: - Khi đã trải qua những kỷ niệm đáng nhớ: Khi con người đã trải qua những khoảnh khắc đáng nhớ và hạnh phúc trong quá khứ, họ thường cảm thấy nhớ nhung và thương tiếc những khoảnh khắc đó. - Khi đã mất đi một người thân yêu: Khi mất đi một người thân yêu, con người thường cảm thấy nhớ nhung và thương tiếc quá khứ khi họ còn ở bên nhau. - Khi đã trải qua những thất bại và hối tiếc: Khi con người đã trải qua những thất bại và hối tiếc trong quá khứ, họ có thể cảm thấy nhớ nhung và thương tiếc vì không thể thay đổi những quyết định đã làm. - Khi đã rời xa một nơi quen thuộc: Khi con người rời xa một nơi quen thuộc, như quê hương hay nơi đã sống lâu dài, họ thường cảm thấy nhớ nhung và thương tiếc những kỷ niệm và mối quan hệ đã có trong quá khứ. * Trải