Anonymous
0
0
VTH Ngữ văn 8 Đọc như một hành trình - Kết nối tri thức
- asked 4 months agoVotes
0Answers
0Views
Giải VTH Ngữ văn 8 Văn bản 1: Đọc như một hành trình
Bài tập 1 trang 76 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Xác định mục tiêu đọc sách của cá nhân em hoặc nhóm học tập trước khi thực hiện dự án đọc sách theo bảng gợi ý sau:
Mục tiêu đọc sách2. Ba chủ đề em/nhóm em lựa chọn đọc: 4. Đánh dấu X vào các mục tiêu đọc sách mà em lựa chọn:
Mục tiêu khác: |
Trả lời:
Mục tiêu đọc sách1. Số cuốn sách mà em/nhóm em sẽ đọc: 9 2. Ba chủ đề em/nhóm em lựa chọn đọc: Chủ đề tình cảm gia đình, chủ đề về tình bạn, chủ đề về tình yêu tuổi thiếu niên 3. Thời gian đọc sách dự kiến: từ ngày 05/11/2023 đến ngày 30/11/2023 4. Đánh dấu X vào các mục tiêu đọc sách mà em lựa chọn:
Mục tiêu khác: |
Bài tập 2 trang 77 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Lập danh mục sách theo chủ đề và thể loại phù hợp với mục tiêu đọc sách đã xây dựng (bao gồm ít nhất 3 chủ đề với 9 cuốn sách).
DANH MỤC SÁCH CẦN ĐỌC
Chủ đề |
Tên sách |
Tác giả |
Thể loại |
Nhàxuất bản |
Nămxuất bản |
Trả lời:
DANH MỤC SÁCH CẦN ĐỌC
Chủ đề |
Tên sách |
Tác giả |
Thể loại |
Nhàxuất bản |
Nămxuất bản |
|
Tình cảm gia đình |
Không gia đình |
Hector Malot |
Tiểu thuyết |
Văn học |
2021 |
|
Chuyện con mèo dạy hải âu bay |
Luis Sepúlveda |
Tiểu thuyết ngắn |
Hội nhà văn |
2020 | |
|
Ngôi nhà nhỏ trên thảo nguyên |
Laura Ingalls Wilder |
Tiểu thuyết |
Kim Đồng |
2017 | |
|
Tình bạn |
Hoàng tử bé |
Antoine De Saint-Exupéry |
Tiểu thuyết ngắn |
Kim Đồng |
2018 |
|
Những tấm lòng cao cả |
Edmondo De Amicis |
Tiểu thuyết |
Văn học |
2021 | |
|
Harry Potter (tập 1) |
J.K.Rowling |
Tiểu thuyết |
Văn học |
2020 | |
|
Tình yêu tuổi thiếu niên |
Những cô gái nhỏ |
Louisa May Alcott |
Tiểu thuyết |
Văn học |
2019 |
|
Harry Potter (tập 4) |
J.K.Rowling |
Tiểu thuyết |
Văn học |
2020 | |
|
Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh |
Nguyễn Nhật Ánh |
Tiểu thuyết |
Trẻ |
2016 |
2. Để lập kế hoạch đọc sách của nhóm, có thể phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm theo các vai của mô hình vòng tròn văn học. Sau đó, các thành viên lần lượt đổi vai cho nhau. Gợi ý một số vai:
- Người tóm tắt văn bản;
- Người khám phá nhân vật;
- Người đặt ra các câu hỏi, những vấn đề băn khoăn về cuốn sách;
- Người phát hiện điểm nổi bật về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm;
Lập kế hoạch hoạt động đọc sách theo bảng sau:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH
Nhiệm vụ củacác thành viên |
Sản phẩmđọc sáchcủa nhóm |
Thời gian hoàn thành sản phẩm |
Thời gian trao đổi (trực tuyến hoặc trực tiếp) |
Ghi chú |
|
1. Người tóm tắt: 2. Người khám phá nhân vật: 3. Người tạo kết nối: 4. Người đặt câu hỏi: 5. Người phát hiện điểm nổi bật về nội dung và nghệ thuật: 6. Người vẽ tranh: |