Soạn bài Luyện nói: thuyết minh về một thứ đồ dùng | Ngắn nhất Soạn văn 8

Soạn bài Luyện nói: thuyết minh về một thứ đồ dùng (ngắn nhất)

Soạn bài Luyện nói: Thuyết minh về một thứ đồ dùng ngắn gọn:

I. Chuẩn bị ở nhà

Đề bài: "Thuyết minh về cái phích nước" (bình thủy)

1. Yêu cầu

   Trình bày công dụng, cấu tạo, nguyên lý giữ nhiệt và cách bảo quản

2. Quan sát và tìm hiểu

- Xác định phích nước là vật dụng phổ biến cần thiết trong mỗi gia đình

-  Về cấu tạo của cái phích nước gồm 2 bộ phận là ruột phích và vỏ phích :

+ Ruột phích làm bằng hai lớp thủy tinh. Giữa hai lớp thủy tinh là chân không để ngăn sự truyền nhiệt. Hai mặt đối diện của 2 lớp thủy tinh được tráng bạc để phản xạ các tia nhiệt trở lại nước đựng trong phích. Phích được đậy nút kín để ngăn cản sự truyền nhiệt bằng đối lưu ra bên ngoài.

+ Vỏ phích thường làm bằng nhựa.

- Bảo quản và sử dụng phích nước : Nên đặt khung gỗ để đặt và giữ phích, luôn đặt nơi khô ráo, sạch sẽ và tránh xa trẻ em đề phòng vỡ phích đổ nước sôi nguy hiểm.

3. Lập dàn ý

* Mở bài : Giới thiệu chung về cái phích nước và vai trò (nêu định nghĩa).

* Thân bài:

- Phích nước là vật dụng phổ biến cần thiết trong mỗi gia đình

- Về nguồn gốc: là phát minh của nhà khoa học người Anh năm 1982.

- Công dụng của phích nước: Khả năng giữ nhiệt cho nước (giữ nhiệt trong 6 tiếng đồng hồ từ 100 độ xuống 75 độ)

- Về cấu tạo của cái phích nước gồm 2 bộ phận là ruột phích và vỏ phích :

+ Ruột phích làm bằng hai lớp thủy tinh. Giữa hai lớp thủy tinh là chân không để ngăn sự truyền nhiệt. Hai mặt đối diện của 2 lớp thủy tinh được tráng bạc để phản xạ các tia nhiệt trở lại nước đựng trong phích. Phích được đậy nút kín để ngăn cản sự truyền nhiệt bằng đối lưu ra bên ngoài.

+ Vỏ phích thường làm bằng nhựa.

- Bảo quản và sử dụng phích nước : Nên đặt khung gỗ để đặt và giữ phích, luôn đặt nơi khô ráo, sạch sẽ và tránh xa trẻ em đề phòng vỡ phích đổ nước sôi nguy hiểm.

* Kết bài : Cảm nghĩ của em về chiếc phích nước.

II. Luyện nói trên lớp

- Nói trước nhóm, trước lớp: điều chỉnh âm lượng, giọng nói, nhấn mạnh vào phần trọng tâm

- Lắng nghe bài nói của các bạn trong lớp, ghi chép nhận xét của thầy cô, bạn bè

- Tham khảo và hoàn chỉnh sau khi nghe góp ý.