Anonymous
0
0
Giáo án Vật lí 10 Bài mở đầu (Cánh diều 2024): Giới thiệu mục đích học tập môn Vật lí
- asked 4 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Vật lí 10 Bài mở đầu (Cánh diều): Giới thiệu mục đích học tập môn Vật lí (4 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêuđượcđối tượngnghiên cứucủaVật lí họcvàmụctiêu củamôn Vật lí.
- Nêuđượcmộtsốảnhhưởngcủavậtlíđốivớicuộcsống,đốivớisựpháttriểncủakhoahọc,công nghệvàkĩ thuật.
- Nêuđượcví dụ chứngtỏ kiến thức, kĩ năngvậtlí đượcsửdụngtrongmột số lĩnh vựckhácnhau.
- Nêuđượcmộtsốvídụvềphươngphápnghiêncứuvậtlí (phươngphápthựcnghiệmvàphương pháplí thuyết).
- Môtảđượccácbướctrongtiến trình tìmhiểu thếgiớitựnhiêndướigócđộvật lí.
- Nêuđược:
+Một số loại saisố đơn giản haygặp khi đo cácđại lượngvật lí.
+Cácquytắcan toàn trongnghiêncứu vàhọctậpmôn Vật lí.
2. Năng lực
Năng lực chung
-Nhận biếtvànêu đượccácđối tượng,khái niệm,hiện tượng, quyluật, quátrìnhvật lí.
- Trìnhbàyđược cáchiệntượng, quátrình vật lí;đặcđiểm, vai trò củacáchiện tượng, quátrìnhvậtlíbằngcáchình thứcbiểu đạt: nói, viết, đo, tính,vẽ, lập sơđồ, biểu đồ.
- So sánh, lựa chọn, phân loại, phân tích được các hiện tượng, quá trình vật lí theo các tiêu chí khác nhau.
Nănglựcmônvậtlí:
- Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận ra và đặt được câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tíchđượcbối cảnh đểđềxuấtđượcvấn đềnhờ kếtnối tri thức, kinh nghiệmđãcó vàdùngngôn ngữcủa mình đểbiểuđạt vấn đềđãđềxuất.
3.Phẩmchất
- Cóýthứchọctập,ýthứctìmtòi,khámphávàsángtạo,cóýthứclàmviệc nhóm,tôntrọngýkiến cácthành viên khi hợp tác.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn củaGV.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Bài giảng powerpoint kèm các hình ảnh và video liên quan đến nội dung bài học
- Giấy kẻ ô li để vẽ đồ thị.
- Phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Câu 1: Hãy xem bảng hướng dẫn sử dụng sách ở trang 2 SGK. Sau đó nêu ý nghĩa của các biểu tượng trong đó.Câu 2: Hãy nhớ và viết lại các đơn vị sử dụng trong hệ SI. |
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2Câu 1: Hãy nêu đối tượng nghiên cứu của vật lí và mô tả sơ lược nội dung nghiên cứu của một nhà bác học vật lí mà em biết.Câu 2: Hãy nêu mục tiêu của môn vật lí? Học tốt môn vật lí sẽ giúp ích gì cho e? |
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3Câu 1: Lấy ví dụ chứng tỏ tri thức vật lí giúp tránh được nguy cơ gây tổn hại về sức khỏe và tài sản?Câu 2: Lấy ví dụ và phân tích ảnh hưởng của vật lý đối với sự phát triển của khoa học kĩ thuật và công nghệ? |
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4aLấy ví dụ về kiến thức được hình thành từ quan sát thực nghiệm? |
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4bLấy ví dụ về kiến thức được hình thành từ suy luận dựa trên lý thuyết đã biết? |
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5Câu 1: Dựa vào nguyên nhân gây sai số, hãy nêu và trình bày các loại sai số đó?Câu 2: Lấy ví dụ về các yếu tố có thể gây sai số ngẫu nhiên khi bạn đo tốc độ bằng đồng hồ bấm giây và thước đo chiều dài? |
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 6Câu 1. Cách xác định giá trị trung bình? Xác định sai số tuyệt đối của mỗi lần đo, sai số tuyệt đối trung bình, sai số dụng cụ của một đại lượng cần đo, từ đó xác định sai số tuyệt đối của phép đo?Câu 2. Cách ghi giá trị A của một đại lượng vật lí khi kèm sai số? Định nghĩa các chữ số có nghĩa và quy ước viết giá trị của một đại lượng vật lí khi kèm sai số?Vận dụng: Tìm những chữ số có nghĩa trong các số: 215; 0,56; 0,002; 3,8.104.Câu 3. Đo chiều dày của một cuốn sách được kết quả: 2,3 cm; 2,4 cm; 2,5 cm; 2,4 cm. Tính giá trị trung bình chiều dày cuốn sách. Sai số tuyệt đối trung bình của phép đo này là bao nhiêu? Viết kết quả đo? |
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 7Câu 1. Nêu cách tính sai số tỉ đối?Câu 2. Nêu cách tính sai số tuyệt đối của một tổng hay hiệu; sai số tương đối của một tích hoặc thương?Câu 3. a. 127 + 1,60 + 3,1= ?b. (224,612 x 0,31) : 25,116 = ? |
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 8Câu 1: Quan sát các hình ảnh sau và nêu những biện pháp an toàn khi sử dụng điện tương ứng?a.
|
b. 
c. 
e. 
f. 
b. 
c. 
d. 
f. 
g. 
h. 
k. 
l. 
m. 
o.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 9Câu 1: Điền khuyết các từ khóa thích hợp vào chỗ trống:Từ khóa: năng lực, vật chất, sự vận động, năng lượng. Câu 2: Nêu lại các bước tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí.Câu 3: Vận dụng:Bảng 1. Ghi thời gian một vật rơi giữa hai điểm cố định.
a. Tính giá trị trung bình của thời gian rơi.b. Tìm sai số tuyệt đối trung bình. | |||||||||||||||
2. Học sinh
- Ôn lại những vấn đề đã được học về vật lí ở cấp THCS.
- SGK, vở ghi bài, giấy nháp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Mở đầu: Tạo tình huống học tập
a. Mục tiêu:
- Kích thích sự tò mò, hứng thú tìm hiểu môn Vật lí
- Biết cách sử dụng sách giáo khoa trong quá trình tự học, tự tìm hiểu tài liệu.