Anonymous
0
0
Giáo án Tri thức ngữ văn trang 9 | Kết nối tri thức Ngữ văn 10
- asked 4 months agoVotes
0Answers
0Views
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Học sinh nhận biết được một số yếu tố (cốt truyện, không gian, thời gian, ngôi kể, nhân vật,…) trong truyện kể nói chung và thần thoại nói riêng.
- Học sinh phân tích được các yếu tố (cốt truyện, không gian, thời gian, ngôi kể, nhân vật,…) được thể hiện trong truyện kể nói chung và thần thoại nói riêng
- Học sinh phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề của truyện kể nói chung và thần thoại nói riêng
- Học sinh đánh giá được chủ đề, tư tưởng và thông điệp của văn bản truyện kể nói chung và thần thoại nói riêng
2. Về năng lực
- Học sinh viết được một văn bản nghị luận phân tích, đánh giá chủ đề và những nét đặc sắc về nghệ thuật của một tác phẩm truyện.
- Học sinh thuyết trình (giới thiệu, đánh giá) về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện
- Học sinh phát triển: Tư duy phản biện, năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề,….
3. Về phẩm chất: Học sinh có ý thức sống có khát vọng, có hoài bão, và thể hiện được trách nhiệm với cộng đồng
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập
2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TỔ CHỨC THỰC HIỆN |
SẢN PHẨM | ||||||
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾa. Mục tiêu hoạt động: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài họcb. Nội dung thực hiện:GV chuẩn bị câu hỏi khởi động: Em biết gì về truyện kể? Học sinh hoàn thành bảng K – W – L để tìm hiểu kiến thức về truyện kể | |||||||
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tậpHọc sinh suy nghĩ và dự trù câu trả lời Bước 2. Thực hiện nhiệm vụHọc sinh hoàn thiện phiếu K – W – L Bước 3. Báo cáo, thảo luậnHọc sinh chia sẻ kiến thức đã biết và mong muốn về bài học Bước 4. Kết luận, nhận địnhGiáo viên dẫn dắt vào bài học: Tìm hiểu truyện kể nói chung và đặc biệt là thế giới thần thoại. |
Phần chuẩn bị bài trình chiếu và phiếu của giáo viên.
| ||||||
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIa. Mục tiêu hoạt động:Học sinh nhận biết được một số yếu tố (cốt truyện, không gian, thời gian, ngôi kể, nhân vật,…) trong truyện kể nói chung và thần thoại nói riêng.Học sinh phân tích được các yếu tố (cốt truyện, không gian, thời gian, ngôi kể, nhân vật,…) được thể hiện trong truyện kể nói chung và thần thoại nói riêngHọc sinh phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề của truyện kể nói chung và thần thoại nói riêngb. Nội dung thực hiện:Học sinh đọc phần “Tri thức ngữ văn” trong SGK và kết hợp đọc tài liệu bổ trợ giáo viên đưa Học sinh thảo luận nhóm và thực hiện phiếu học tập để tìm hiểu về truyện kể và thần thoại | |||||||