Giáo án Toán lớp 1 (Chân trời sáng tạo): Số 6

Giáo án Toán lớp 1 (Chân trời sáng tạo): Số 6

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức, kĩ năng:

-Đếm, lập số, đọc, viết số 6.

-Nhận biết được thứ tự dãy số từ 1 đến 6.

-Làm quen số thứ tự trong phạm vi 6.

Vận dụng thuật ngữ, nói được câu sử dụng số thứ tự.

-So sánh các số trong phạm vi 6.

-Phân tích, tổng hợp số.

2.Phẩm chất:

-Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học và làm bài tập.

-Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.

-Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.

3.Năng lực chung:

-Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động

-Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô

-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.

4.Năng lực đặc thù:

-Giao tiếp toán học: Trình bày, trao đổi được về các vấn đề trong bài.

-Tư duy và lập luận toán học: dựa vào các tranh đếm và hình thành số 6, dùng khối lập phương lập ra được các sơ đồ tách – gộp 6.

-Sử dụng công cụ, phương tiện toán học: biết tìm thẻ số 6 trong bộ thực hành, biết đếm các khối lập phương, biết cách sử dụng các khối lập phương trong hoạt động lập sơ đồ tách – gộp 6.

-Mô hình hóa toán học: lập được sơ đồ tách – gộp 6 từ khối lập phương để trình bày và diễn đạt nội dung, ý tưởng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1.Giáo viên: 6 khối lập phương, các thẻ chữ số từ 1 đến 6.

2.Học sinh: 6 khối lập phương.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 2 Mục tiêu: -Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh. -Giúp HS ôn lại các dấu =, >, <. Phương pháp – Hình thức: Trò chơi. Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”. Giáo viên nêu yêu cầu: Mời 2 đội gồm 8 bạn, mỗi đội 4 bạn. GV treo sẵn 4 bài điền dấu, mỗi em sẽ điền dấu vào bài. Đội nào xong trước sẽ thắng -Hoạt động 2: Giới thiệu số 6 (8 phút) Mục tiêu: -Đếm lập số, đọc, viết được số 6. -Nhận biết được thứ tự dãy số từ 1 đến 6. Phương pháp – Hình thức: Trực quan, Giảng giải – minh họa, thực hành. Cách tiến hành: -Lập số GV cho HS quan sát tranh và nêu yêu cầu: + Có mấy con bướm? + Có mấy chấm tròn? - GV nói: có 6 con bướm, có 6 chấm tròn, ta có số 6. -Đọc viết, số 6 GV giới thiệu: số 6 được viết bởi chữ số 6 – đọc là “sáu”. GV hướng dẫn cách viết số 6. GV đọc số từ 1 đến 6 GV nhận xét, chốt và chuyển ý. Qua hoạt động 2: -Thông qua việc quan sát hình và trình bày, học sinh phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.

-HS làm theo yêu cầu của GV. * Dự kiến sản phẩm: các nhóm được tạo, thái độ tham gia của HS. * Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi vui, sôi nổi, điền dấu đúng và nhanh.

Giáo án Bằng nhau – nhiều hơn – ít hơn (1 tiết)

Giáo án So sánh các số: Bằng, lớn hơn, bé hơn (1 tiết)

Giáo án Các dấu =, >, < (1 tiết)

Giáo án Số 7

Giáo án Số 8 (2 tiết)