Anonymous
0
0
Giáo án Toán lớp 1 (Chân trời sáng tạo): Số 6
- asked 3 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Toán lớp 1 (Chân trời sáng tạo): Số 6
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức, kĩ năng:
-Đếm, lập số, đọc, viết số 6.
-Nhận biết được thứ tự dãy số từ 1 đến 6.
-Làm quen số thứ tự trong phạm vi 6.
Vận dụng thuật ngữ, nói được câu sử dụng số thứ tự.
-So sánh các số trong phạm vi 6.
-Phân tích, tổng hợp số.
2.Phẩm chất:
-Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học và làm bài tập.
-Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
-Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.
3.Năng lực chung:
-Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
-Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
4.Năng lực đặc thù:
-Giao tiếp toán học: Trình bày, trao đổi được về các vấn đề trong bài.
-Tư duy và lập luận toán học: dựa vào các tranh đếm và hình thành số 6, dùng khối lập phương lập ra được các sơ đồ tách – gộp 6.
-Sử dụng công cụ, phương tiện toán học: biết tìm thẻ số 6 trong bộ thực hành, biết đếm các khối lập phương, biết cách sử dụng các khối lập phương trong hoạt động lập sơ đồ tách – gộp 6.
-Mô hình hóa toán học: lập được sơ đồ tách – gộp 6 từ khối lập phương để trình bày và diễn đạt nội dung, ý tưởng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1.Giáo viên: 6 khối lập phương, các thẻ chữ số từ 1 đến 6.
2.Học sinh: 6 khối lập phương.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
Hoạt động 2 Mục tiêu: -Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh. -Giúp HS ôn lại các dấu =, >, <. Phương pháp – Hình thức: Trò chơi. Cách tiến hành:
GV treo sẵn 4 bài điền dấu, mỗi em sẽ điền dấu vào bài. Đội nào xong trước sẽ thắng -Hoạt động 2: Giới thiệu số 6 (8 phút) Mục tiêu: -Đếm lập số, đọc, viết được số 6. -Nhận biết được thứ tự dãy số từ 1 đến 6. Phương pháp – Hình thức: Trực quan, Giảng giải – minh họa, thực hành. Cách tiến hành: -Lập số GV cho HS quan sát tranh và nêu yêu cầu: + Có mấy con bướm? + Có mấy chấm tròn? - GV nói: có 6 con bướm, có 6 chấm tròn, ta có số 6. -Đọc viết, số 6
Qua hoạt động 2: -Thông qua việc quan sát hình và trình bày, học sinh phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. |
-HS làm theo yêu cầu của GV. * Dự kiến sản phẩm: các nhóm được tạo, thái độ tham gia của HS.* Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi vui, sôi nổi, điền dấu đúng và nhanh. |
Giáo án Bằng nhau – nhiều hơn – ít hơn (1 tiết)
Giáo án So sánh các số: Bằng, lớn hơn, bé hơn (1 tiết)