Giáo án Toán lớp 1 (Chân trời sáng tạo): Cộng bằng cách đếm thêm (2 tiết)

Giáo án Toán lớp 1 (Chân trời sáng tạo): Cộng bằng cách đếm thêm (2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức, kĩ năng:

-Thực hiện được phép cộng bằng cách đếm thêm.

-Hình thành thao tác đếm thêm bằng các ngón tay.

-Sử dụng đếm thêm để tìm “tất cả”.

-Sử dụng mẫu câu: “…thêm…được…” để thông báo.

-Thực hiện phép cộng một số với 0 và ngược lại.

-Làm quen với việc thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng.

-Quan sát tranh, nói được “câu chuyện” xảy ra phép cộng, viết phép tính liên quan.

-Vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng, tính hợp lí.

2.Phẩm chất:

-Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học và làm bài tập.

-Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.

-Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.

3.Năng lực

3.1. Năng lực chung:

-Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động

-Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô

-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.

3.2. Năng lực đặc thù:

Tư duy và lập luận toán học: Thực hiện được các thao tác và nêu được lí do thực hiện được các thao tác đó.

Mô hình hóa toán học: lựa chọn được phép tính

Giao tiếp toán học: Trình bày, trao đổi được về các vấn đề trong bài.

Giải quyết vấn đề toán học: Giải quyết các nhiệm vụ GV yêu cầu.

4.Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và xã hội.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1.Giáo viên: 8 khối lập phương (2 màu: 5 + 3).

2.Học sinh: 8 khối lập phương, SGK, bảng con.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Hoạt động 1: Khởi động. (2 phút) Mục tiêu: -Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh. -Giúp HS ôn lại các bảng cộng. Phương pháp – Hình thức: Trò chơi. Cách tiến hành: -Giáo viên tổ chức trò chơi “ Đố bạn”. ·4 thêm 2 là mấy ? ·6 thêm 3 là mấy ? ·5 thêm 5 là mấy ? -GV chuyển ý, giới thiệu bài mới. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu cách thực hiện phép cộng bằng đếm thêm. Mục tiêu: Giúp HS -Thực hiện được phép cộng bằng cách đếm thêm. -Hình thành thao tác đếm thêm bằng các ngón tay. -Quan sát tranh, nói được “câu chuyện” xảy ra phép cộng, viết phép tính liên quan. -Sử dụng đếm thêm để tìm “tất cả”. Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, đặt tình huống và giải quyết vấn đề. Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS quan sát tranh và tổ chức cho HS thảo luận.

-HS tham gia trò chơi và trả lời. * Dự kiến sản phẩm: câu trả lời của HS. * Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng, to, rõ. -HS thảo luận nhóm 4 theo trình tự: ·Xác định nhiệm vụ (5 + 2 =?) ·Quan sát tranh, nói câu chuyện phù hợp phép cộng trên theo cấu trúc: Có… Thêm… Có tất cả… ·Giải thích cách thể hiện phép tính bằng các khối lập phương. ·Viết phép tính (5 + 2 = 7) và giải thích cách tìm kết quả. =>HS có thể nêu nhiều cách tìm kết quả như đếm kiến, khối lập phương, dùng sơ đồ tách – gộp số.

Giáo án Phép trừ trong phạm vi 10

Giáo án Trừ bằng cách đếm bớt

Giáo án Em làm được những gì?

Giáo án Ôn tập học kì 1

Giáo án Em đi bộ theo luật giao thông