Giáo án Thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau | Kết nối tri thức Ngữ văn 10

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

1. Mục tiêu: HS xác định được vấn đề đặt ra của bài học, sẵn sàng tâm thế tìm hiểu bài.

2. Nội dung:

- HS chia sẻ những khó khăn khi bàn bạc, thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau. .

3. Sản phẩm: Chia sẻ của HS

4. Tổ chức thực hiện

Tổ chức hoạt động

Sản phẩm dự kiến

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

GV trình chiếu các ý kiến khác nhau về nhân vật Thúy Kiều trong đoạn trích Trao duyên. Từ đó yêu cầu học sinh nêu những khó khăn khi bàn luận về một vấn đề văn học có ý kiến trái chiều?

- Bài thơ “Tâm sự nàng Thuý Vân” (Trương Nam Hương)

- Quan điểm phổ biến với đại đa số người đọc, qua những hành động và lời lẽ mà Thúy Kiều sử dụng để thuyết phục Thúy Vân thay mình nối duyên với Kim Trọng có thể thấy Kiều là một cô gái tinh tế, khôn khéo, thông minh và sắc sảo. Không chỉ là một cô gái thông minh, Kiều còn là một người con gái hiếu thảo với cha mẹ và thủy chung, giàu ân tình với người yêu.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh đọc, trả lời câu hỏi.

- Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh.

Bước 3. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Học sinh chia sẻ những khó khăn khi bàn luận về một vấn đề văn học có ý kiến trái chiều, học sinh khác nhận xét.

Bước 4. Nhận xét, kết luận

GV tổng hợp, dẫn dắt vào bài.

HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu:

- Nêu được vấn đề có những ý kiến khác nhau để thảo luận; Xác định được những cơ sở lí lẽ của mỗi quan điểm.

- Tóm lược ý kiến của người khác về vấn đề, trình bày được ý kiến của mình, thảo luận với nhau để có tiếng nói đồng thuận. Biết lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

- Nhận biết và thực hiện được các yêu cầu đã nêu trong SGK về nội dung và hình thức bài nói.

2. Nội dung: HS thực hiện các bước nói và nghe theo sự hướng dẫn của GV.

3. Sản phẩm: Sự chuẩn bị, bài nói của HS.

4. Tổ chức thực hiện