Giáo án Sinh học 10 Bài 19 (Chân trời sáng tạo 2024): Quá trình phân bào

Phẩm chất,

năng lực

Mục tiêu

Mã hoá

1. Về năng lực

1.1. Năng lực sinh học

Nhận thức sinh học

Dựa vào cơ chế nhân đôi và phân li của nhiễm sắc thể để giải thích được quá trình nguyên phân và giàm phân; nguyên phân là cơ chế sinh sàn của tế bào, cùng với giàm phân, thụ tinh là cơ sở của sinh sản hữu tính ở sinh vật.

SH1.6

Trình bày được một số nhân tố ảnh hưởng đến quá trình giảm phân.

SH 1.2

Lập được bàng so sánh quá trình nguyên phân và quá trình giảm phân.

SH 1.5

Vận dụng kiến thức,

kĩ năng đã học

Vận dụng kiến thức vể nguyên phân và giảm phân vào giải thích một số vấn để trong thực tiễn.

SH 3.1

Đề xuất được các biện pháp phòng tránh những yếu tố tiêu cực ảnh hưởng đến quá trình giảm phân.

SH 3.2

1.2. Năng lực chung

Tự chủ và tự học

Luôn chủ động, tích cực tìm hiểu vể nguyên phân và giảm phân qua các nguồn học liệu khác nhau và xử lí thông tin thu được.

TCTH1

Giao tiếp và hợp tác

Biết chủ động phát biểu để nêu ý kiến của bàn thân khi học về quá trình phân bào.

GTHT 1.5

2. Về phẩm chất

Trách nhiệm

Sẵn sàng chịu trách nhiệm về các nội dung trình bày về quá trình phân bào.

TN 1.3

Hoạt động của giáo viên - học sinh

Nội dung kiến thức

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS qua sát tranh, kết hợp kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV gợi ý nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV yêu cầu 2 – 3 HS đưa ra ý kiến.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến.

- GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học mới: Vậy tại sao vết thương lại có thể lành lại, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay.

- Các câu trả lời của HS về câu hỏi mở đầu.

+ Khi chúng ta bị xước ngón tay, sau vài ngày ta thấy vết thương lành lại.

a) Phân chia nhân

Kì đầu

Kì giữa

Kì sau

Kì cuối

b) Phân chia tế bào chất (ở kì cuối)

Tế bào động vật

Tế bào thực vật

→ Kết quả:

c) Ý nghĩa