Giáo án Nghệ thuật truyền thống của người Việt | Kết nối tri thức Ngữ văn 10

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nắm được các đặc trưng cơ bản của văn bản thông tin.

- Có tri thức về các ngành nghệ thuật truyền thống của dân tộc.

2. Năng lực

- HS phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản.

- HS phân tích và đánh giá được nhan đề của văn bản, dựa vào nhan đề để suy đoán về những nội dung được trình bày trong văn bản.

- HS hiểu được mục đích, thái độ của người viết.

- HS nhận biết và phân tích được giá trị của những yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận trong văn bản.

3. Phẩm chất

- Biết coi trọng giá trị của thông tin, không ngừng mở mang hiểu biết về đời sống xung quanh.

- Biết coi trọng, giữ gìn và phát huy những giá trị truyền thống của người Việt

- Có tinh thần yêu nước và trách nhiệm với giá trị truyền thống của dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, bảng phụ.

*GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu HS mỗi nhóm có thể tìm hiểu một loại hình nghệ thuật của người Việt, một tác phẩm mĩ thuật hoặc một công trình kiến trúc (như Chèo, Tuồng, tranh Đông Hồ, nhã nhạc cung đình Huế, chùa Một Cột,…) có sưu tầm hình ảnh, video,…

- Gv hướng dẫn HS tìm kiếm, phân tích, đánh giá và tổng hợp thông tin theo mẫu phiếu học tập sau đây:

PHIẾU VẬN DỤNG

Tên tài liệu/hiện vật	Tác giả	Nguồn	Năm công bố	Nơi công bố	Các thông tin chính	Đánh giá

Có thể tổ chức một góc triễn lãm nhỏ trong lớp để HS có thể tham khảo, học tập trước và sau buổi học, trình bày trong phần Vận dụng.

*HS đọc văn bản, tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời của văn bản ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (5P) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình từ đó HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học. b. Nội dung: GV cho HS tham gia trò chơi Đuổi hình bắt chữ c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS	Sản phẩm dự kiến
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS tham gia trò chơi Đuổi hình bắt chữ: GV sưu tầm 6 hình ảnh về các làng nghề truyền thống của người Việt, cho HS xem hình ảnh và yêu cầu HS đoán tên làng nghề. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS theo dõi, thảo luận cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận -HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt: - GV dẫn dắt vào bài: Nghệ thuật truyền thống của người Việt là những giá trị văn hóa, giá trị tinh thần mang nét đặc trưng riêng của dân tộc ta. Vì vậy chúng ta cần phải có thái độ nhìn nhận đúng đắn, phải có ý thức giữ gìn và phát huy. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về	HS đưa ra câu trả lời Gợi ý: Làng lụa Hà Đông Làng gốm Bát Tràng Làng gỗ mỹ nghệ Kiêu Kỵ Chiếu cói Nga Sơn Cốm làng Vòng Làng Trống Lâm Yên