Anonymous
0
0
Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 6 (Kết nối tri thức 2024): Khái quát về pháp luật hình sự | Chuyên đề kinh tế pháp luật 10
- asked 6 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Chuyên đề KTPL 10 Bài 6 (Kết nối tri thức): Khái quát về pháp luật hình sự
I. MỤC TIÊU
Sau bài học này, HS sẽ:
a. Về kiến thức
Nêu được khái niệm, các nguyên tắc của pháp luật hình sự Việt Nam.
b. Về phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm công dân khi thực hiện pháp luật hình sự.
- Nhân ái, yêu nước, tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của Bộ luật Hình sự Việt Nam
c. Về năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về khái niệm, các nguyên tắc của pháp luật hình sự Việt Nam.
+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm đê’ thực hiện những hoạt động học tập.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo trước những tình huống đặt ra trong bài học và trong thực tiễn cuộc sống liên quan đến pháp luật hình sự Việt Nam.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc góp phần xây dựng pháp luật hình sự Việt Nam
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
-SGK, SGV, SBT Giáo dục kinh tế và pháp luật 10.
-Tranh ảnh, clip và các mẩu chuyện về pháp luật hình sự.
-Đồ dùng đơn giản để sắm vai.
2. Đối với học sinh
SGK ; Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học pháp luật hình sự Việt Nam.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh. Huy động được những kiến thức kĩ năng của học sinh về những vấn đề có liên quan đến pháp luật hình sự để dẫn dắt vào bài học mới.
b) Nội dung:
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Đối mặt”. Học sinh tham gia trò chơi chia sẻ về các hành vi vi phạm pháp luật và đưa ra được các bài học về các hành vi đó.
c) Sản phẩm:
- Học sinh chia sẻ được nhữung tình huống, câu chuyện về những hành vi vi phạm pháp luật.
- Học sinh chia sẻ được những bài học rút ra được những hành vi vi phạm pháp luật đó .
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi đối mặt :
+ Phổ biến luật chơi
+ Chọn đội chơi
+ Chọn tổ giám sát
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tham gia trò chơi và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời các nhóm HS tham gia trò chơi và thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên mời tổ giám sát đánh giá hoạt động của các đội chơi
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung đoán được chủ đề học tập .
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm pháp luật hình sự và các thuật ngữ cơ bản của pháp luật hình sự
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được khái niệm pháp luật hình sự và các thuật ngữ cơ bản của pháp luật hình sự .
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS làm việc cá nhân, nhóm đọc các thông tin tình huống và trả lời câu hỏi về khái niệm pháp luật hình sự và các thuật ngữ cơ bản của pháp luật hình sự.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời và ghi được vào vở khái niệm pháp luật hình sự và các thuật ngữ cơ bản của pháp luật hình sự.
d. Tổ chức hoạt động:
*Khái niệm pháp luật hình sự
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK tr.42 và trả lời câu hỏi:
1/ M đã có hành vi vi phạm pháp luật như thế nào? M đã phài gánh chịu hậu quà pháp lí gì?
2/ Pháp luật hình sự có vị trí, vai trò như thế nào trong hệ thống pháp luật Việt Nam?- GV dẫn HS đọc phần Ghi nhớ, rút ra kết luận và cho biết: thế nào là pháp luật hình sự ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK tr.42 và trả lời câu hỏi tình huống.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi .
- GV mời đại diện HS rút ra kết luận pháp luật hình sự là gì.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới