Văn mẫu 9 - Cánh diều
Bài Sông núi nước Nam gợi lên trong em những tình cảm, cảm xúc gì
▸Phân tích tâm trạng của nhà thơ diễn tả trong đoạn thơ từ dòng 23 đến hết (Khóc Dương Khuê)
▸Trình bày suy nghĩ về những thuận lợi trong việc học chữ Quốc ngữ
▸Suy nghĩ về số phận những người phụ nữ trong cuộc chiến tranh phi nghĩa
▸Phân tích một tác phẩm thơ
▸Phân tích Khóc Dương Khuê
▸So sánh Sông núi nước Nam và Nước Đại Việt ta
▸Nêu cảm nghĩ về câu chuyện Lục Vân Tiên đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga
▸Kể lại chuyện Tái Ông thất mã và nếu ý nghĩa của điển tích ngựa Tái Ông
▸Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình và tài năng của Nguyễn Du trong 8 câu cuối Kiều ở Lầu Ngưng Bích
▸Dựa vào 14 dòng thơ đầu Kiều ở lầu Ngưng Bích, hãy chuyển thành một đoạn văn xuôi
▸Phân tích một đoạn trích tác phẩm văn học
▸Phân tích Kiều ở lầu Ngưng Bích
▸Hãy phân tích một đoạn thơ trích từ Truyện Kiều hoặc Truyện Lục Vân Tiên mà em yêu thích
▸Làm sáng tỏ ý kiến: Nguyễn Du tả cảnh để ngụ tình
▸Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu thể hiện rõ nét sắc thái của ngôn ngữ Nam Bộ
▸Chỉ ra những giá trị của Vịnh Hạ Long
▸Trình bày hiểu biết về một tổ chức quốc tế mà Việt Nam tham gia
▸Nếu nhân vật ông Hai sống ở làng Chợ Dầu trong bối cảnh cuộc sống hôm nay
▸Đoạn văn chủ đề tinh thần yêu nước của nhân dân ta
▸Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta
▸Phân tích một tác phẩm truyện
▸Phân tích Làng (Kim Lân)
▸Phân tích Ông lão bên chiếc cầu
▸Phân tích tâm trạng của ông Hai khi trò truyện với bé Húc
▸Suy nghĩ về việc giữ gìn và phát huy những vẻ đẹp của làng quê Việt Nam trong xã hội hiện đại
▸Suy nghĩ về chiến tranh và số phận con người qua Ông lão bên chiếc cầu
▸Suy nghĩ về vai trò của việc đọc sách với sự phát triển của mỗi người
▸Suy nghĩ của em về vấn đề một số học sinh ngại đọc sách và cách khắc phục
▸Việc tự học của mọi người ngày càng thuận lợi
▸Chọn được sách hay, sách tốt để đọc không phải dễ dàng
▸Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự
▸Trình bày Những lưu ý khi sử dụng ChatGPT
▸Trình bày ý kiến Cần xác định mục đích học thế nào cho đúng
▸Em có suy nghĩ hoặc kế hoạch gì để cải thiện việc đọc sách của bản thân
▸Đặc sắc về nội dung hoặc nghệ thuật trong Người đàn bà khoanh tay mỉm cười
▸Mối quan hệ giữa cảnh vật và tâm trạng của chị em Thúy Kiều trong Cảnh ngày xuân
▸Cảm nghĩ khi học văn bản Chuyện người con gái Nam Xương
▸Suy nghĩ về một vấn đề xã hội đặt ra trong Dế chọi
▸Nhập vai nhân vật kể lại câu chuyện Vụ cải trang bất thành
▸Kể lại cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa Vũ Nương và mẹ chồng ở một thế giới khác
▸Bài thơ Quê hương gợi trong em tình cảm gì đối với nơi em đã sinh ra và lớn lên
▸Miêu tả lại bức tranh chiều xuân theo sự hình dung, tưởng tượng của em
▸Cảm nghĩ khi được đứng trước một cảnh đồng quê yên bình
▸Giới thiệu đặc điểm thơ tám chữ qua Quê hương (Tế Hanh)
▸Viết một bài thơ tám chữ về đề tài quê hương hoặc gia đình
▸Cảm nghĩ một yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật của bài thơ Chiều xuân
▸Trong bài thơ Quê hương, nhà thơ Tế Hanh đã sử dụng những hình ảnh so sánh đẹp
▸Nêu cảm xúc khi đến thăm một di tích lịch sử
▸Suy nghĩ khi đứng trước một di sản đang bị xuống cấp
▸Phỏng vấn trước buổi tham quan tập thể của lớp
▸Phỏng vấn một giám đốc Sở VH, TT và DL về một di sản đang bị xuống cấp
▸Nêu ấn tượng về những người nổi loạn trong kịch Đình công và nổi dậy
▸Phân tích vai trò và ý nghĩa những lời độc thoại của Ham-lét
▸Giải thích khái niệm độc thoại
▸Giải thích Vì sao những lời độc thoại của Ham-lét lại có vai trò tạo nên tính bi kịch
▸Thảo luận vấn đề biết tự vấn lương tâm là một cách rèn luyện để sống có ý nghĩa hơn
▸Xây dựng văn bản quảng cáo cho một món ăn đặc sản
▸Văn bản quảng cáo một danh lam thắng cảnh (di tích lịch sử) của đất nước
▸Trình bày ý kiến về những điều cần tránh trong quảng cáo
▸Giải thích vì sao trong cuộc sống, chúng ta cần biết ăn năn, ân hận vì những lỗi lầm của chính mình
▸Phân tích một nét đặc sắc về nội dung hoặc nghệ thuật trong Nơi em về
▸Nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến về thơ tám chữ
▸Bài Sông núi nước Nam gợi lên trong em những tình cảm, cảm xúc gì
▸Phân tích tâm trạng của nhà thơ diễn tả trong đoạn thơ từ dòng 23 đến hết (Khóc Dương Khuê)
▸Trình bày suy nghĩ về những thuận lợi trong việc học chữ Quốc ngữ
▸Suy nghĩ về số phận những người phụ nữ trong cuộc chiến tranh phi nghĩa
▸Phân tích một tác phẩm thơ
▸Phân tích Khóc Dương Khuê
▸So sánh Sông núi nước Nam và Nước Đại Việt ta
▸Nêu cảm nghĩ về câu chuyện Lục Vân Tiên đánh cướp cứu Kiều Nguyệt Nga
▸Kể lại chuyện Tái Ông thất mã và nếu ý nghĩa của điển tích ngựa Tái Ông
▸Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình và tài năng của Nguyễn Du trong 8 câu cuối Kiều ở Lầu Ngưng Bích
▸Dựa vào 14 dòng thơ đầu Kiều ở lầu Ngưng Bích, hãy chuyển thành một đoạn văn xuôi
▸Phân tích một đoạn trích tác phẩm văn học
▸Phân tích Kiều ở lầu Ngưng Bích
▸Hãy phân tích một đoạn thơ trích từ Truyện Kiều hoặc Truyện Lục Vân Tiên mà em yêu thích
▸Làm sáng tỏ ý kiến: Nguyễn Du tả cảnh để ngụ tình
▸Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu thể hiện rõ nét sắc thái của ngôn ngữ Nam Bộ
▸Chỉ ra những giá trị của Vịnh Hạ Long
▸Trình bày hiểu biết về một tổ chức quốc tế mà Việt Nam tham gia
▸Nếu nhân vật ông Hai sống ở làng Chợ Dầu trong bối cảnh cuộc sống hôm nay
▸Đoạn văn chủ đề tinh thần yêu nước của nhân dân ta
▸Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta
▸Phân tích một tác phẩm truyện
▸Phân tích Làng (Kim Lân)
▸Phân tích Ông lão bên chiếc cầu
▸Phân tích tâm trạng của ông Hai khi trò truyện với bé Húc
▸Suy nghĩ về việc giữ gìn và phát huy những vẻ đẹp của làng quê Việt Nam trong xã hội hiện đại
▸Suy nghĩ về chiến tranh và số phận con người qua Ông lão bên chiếc cầu
▸Suy nghĩ về vai trò của việc đọc sách với sự phát triển của mỗi người
▸Suy nghĩ của em về vấn đề một số học sinh ngại đọc sách và cách khắc phục
▸Việc tự học của mọi người ngày càng thuận lợi
▸Chọn được sách hay, sách tốt để đọc không phải dễ dàng
▸Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự
▸Trình bày Những lưu ý khi sử dụng ChatGPT
▸Trình bày ý kiến Cần xác định mục đích học thế nào cho đúng
▸Em có suy nghĩ hoặc kế hoạch gì để cải thiện việc đọc sách của bản thân
▸Đặc sắc về nội dung hoặc nghệ thuật trong Người đàn bà khoanh tay mỉm cười
▸Mối quan hệ giữa cảnh vật và tâm trạng của chị em Thúy Kiều trong Cảnh ngày xuân
▸Cảm nghĩ khi học văn bản Chuyện người con gái Nam Xương
▸Suy nghĩ về một vấn đề xã hội đặt ra trong Dế chọi
▸Nhập vai nhân vật kể lại câu chuyện Vụ cải trang bất thành
▸Kể lại cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa Vũ Nương và mẹ chồng ở một thế giới khác
▸Bài thơ Quê hương gợi trong em tình cảm gì đối với nơi em đã sinh ra và lớn lên
▸Miêu tả lại bức tranh chiều xuân theo sự hình dung, tưởng tượng của em
▸Cảm nghĩ khi được đứng trước một cảnh đồng quê yên bình
▸Giới thiệu đặc điểm thơ tám chữ qua Quê hương (Tế Hanh)
▸Viết một bài thơ tám chữ về đề tài quê hương hoặc gia đình
▸Cảm nghĩ một yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật của bài thơ Chiều xuân
▸Trong bài thơ Quê hương, nhà thơ Tế Hanh đã sử dụng những hình ảnh so sánh đẹp
▸Nêu cảm xúc khi đến thăm một di tích lịch sử
▸Suy nghĩ khi đứng trước một di sản đang bị xuống cấp
▸Phỏng vấn trước buổi tham quan tập thể của lớp
▸Phỏng vấn một giám đốc Sở VH, TT và DL về một di sản đang bị xuống cấp
▸Nêu ấn tượng về những người nổi loạn trong kịch Đình công và nổi dậy
▸Phân tích vai trò và ý nghĩa những lời độc thoại của Ham-lét
▸Giải thích khái niệm độc thoại
▸Giải thích Vì sao những lời độc thoại của Ham-lét lại có vai trò tạo nên tính bi kịch
▸Thảo luận vấn đề biết tự vấn lương tâm là một cách rèn luyện để sống có ý nghĩa hơn
▸Xây dựng văn bản quảng cáo cho một món ăn đặc sản
▸Văn bản quảng cáo một danh lam thắng cảnh (di tích lịch sử) của đất nước
▸Trình bày ý kiến về những điều cần tránh trong quảng cáo
▸Giải thích vì sao trong cuộc sống, chúng ta cần biết ăn năn, ân hận vì những lỗi lầm của chính mình
▸Phân tích một nét đặc sắc về nội dung hoặc nghệ thuật trong Nơi em về
▸Nghe và nhận biết tính thuyết phục của một ý kiến về thơ tám chữ