Văn mẫu lớp 6 – Cánh Diều
Bài học đường đời đầu tiên
▸Suy nghĩ về Dế Mèn trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên
▸Nêu cảm nghĩ về một nhân vật trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên
▸Nêu cảm nghĩ về nhân vật Dế Mèn
▸Tác hại của thói hung hăng bậy bạ trong cuộc sống
▸Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Đóng vai cá vàng kể lại câu chuyện Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Phân tích mụ vợ trong truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Viết một kết thúc khác cho truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Nêu cảm nghĩa về một nhân vật trong Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Nêu cảm nghĩ về nhân vật ông lão đánh cá
▸Nêu cảm nghĩ về nhân vật mụ vợ trong Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Nêu cảm nghĩ về hình ảnh con cá vàng trong Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Trong cuộc sống tham lam là không tốt
▸Đêm nay Bác không ngủ
▸Cảm nghĩ Đêm nay Bác không ngủ
▸Cảm nghĩ 5 khổ thơ đầu bài Đêm nay Bác không ngủ
▸Kể lại câu chuyện trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ theo trật tự thời gian
▸Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ Đêm nay Bác không ngủ
▸Lượm
▸Cảm nghĩ về chú bé Lượm
▸Tinh thần chiến đấu hi sinh của Lượm
▸Kể lại câu chuyện trong bài thơ Lượm theo trật tự thời gian
▸Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ Lượm
▸Trình bày ý kiến về lòng dũng cảm của thiếu niên Việt Nam qua bài thơ Lượm
▸Gấu con chân vòng kiềng
▸Kể lại câu chuyện Gấu con chân vòng Kiềng
▸Suy nghĩ về vấn đề miệt thị ngoại hình
▸Kể lại câu chuyện trong bài thơ Gấu con chân vòng kiềng theo diễn biến tâm trạng của con gấu
▸Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ Gấu con chân vòng kiềng
▸Vấn đề ngoại hình của con người có quan trọng hay không qua Gấu con chân vòng kiềng
▸Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật ?
▸Tả một con vật nuôi trong nhà lớp 6
▸Tả con vật em yêu
▸Kể lại kỉ niệm với con vật nuôi mà em yêu lớp 6
▸Khan hiếm nước ngọt
▸Hiện tượng khan hiếm nước sạch
▸Vai trò của nguồn nước sạch
▸Tại sao nên có vật nuôi trong nhà ?
▸Lợi ích của việc có động vật nuôi trong nhà
▸Lí do đáng để bạn đồng ý cho trẻ nuôi con vật trong nhà
▸Bức tranh của em gái tôi
▸Cảm nhận về cô em gái Kiều Phương
▸Nghệ thuật đặc sắc trong Bức tranh của em gái tôi
▸Miêu tả Kiều Phương bằng lời người anh
▸Điều không tính trước
▸Cảm nhận nhân vật Nghi
▸Vấn nạn bạo lực học đường lớp 6
▸Chích bông ơi !
▸Cảm nhận nhân vật Pa trong Chích bông ơi
▸Suy nghĩ về yêu thương động vật
▸Suy nghĩ về chủ đề: Bảo vệ động vật hoang dã
▸Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng
▸Cảm nhận bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
▸Sự ra đời của Như có Bác trong ngày đại thắng
▸Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?
▸Nguyên nhân giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng
▸Suy nghĩ về cầu thủ bóng đá em thích
▸Những phát minh tình cờ và bất ngờ
▸Qua Những phát minh tình cờ và bất ngờ, nêu cảm nhận về phát minh em thích nhất
▸Trình bày một phát minh mà em biết
▸Cô bé bán diêm
▸Cảm nghĩ về cô bé bán diêm
▸Thánh Gióng
▸Giới thiệu nhân vật Thánh Gióng
▸Kể chuyện Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt xông trận, giết giặc Ân
▸Cảm nghĩ về Thánh Gióng
▸Kể lại truyện Thánh Gióng bằng lời văn của em
▸Kể lại truyền thuyết Thánh Gióng
▸Kể lại truyền thuyết Thánh Gióng bằng lời của em
▸Đoạn văn về hình tượng Thánh Gióng, có sử dụng thành ngữ độc nhất vô nhị
▸Thạch Sanh
▸Giới thiệu nhân vật Thạch Sanh
▸Cảm nhận về nhân vật Thạch Sanh
▸Viết về một dũng sĩ mà em biết
▸Kể lại truyện cổ tích Thạch Sanh
▸Sự tích Hồ Gươm
▸Cảm nghĩ về Sự tích Hồ Gươm
▸Cảm nghĩ về việc Lê Lợi hoàn trả gươm thần
▸Cảm nhận về lịch sử đất nước
▸Kể lại truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm
▸À ơi tay mẹ
▸Cảm nhận bài thơ À ơi tay mẹ
▸Tình cảm mẹ con qua À ơi tay mẹ
▸Về thăm mẹ
▸Cảm nhận bài thơ Về thăm mẹ
▸Hình ảnh người mẹ trong Về thăm mẹ
▸Cảm nhận về tình cảm gia đình
▸Ca dao Việt Nam
▸Cảm nhận bài ca dao số 1: Công cha như núi ngất trời
▸Cảm nhận bài ca dao số 2: Con người có cố có ông
▸Cảm nhận bài ca dao số 3: Anh em nào phải người xa
▸Trong lòng mẹ
▸Cảm nhận chú bé Hồng qua Trong lòng mẹ
▸Cảm nhận tình yêu thương mẹ của bé Hồng
▸Nêu tình cảm và suy nghĩ của em sau khi đọc Trong lòng mẹ
▸Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
▸Miêu tả quang cảnh Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
▸Tình cảm tác giả dành cho Đồng Tháp Mười
▸Thời thơ ấu của Hon-đa
▸Giới thiệu Hon-đa khi còn nhỏ
▸Cảm nhận về cậu bé Hon-đa
▸Nguyên Hồng - nhà văn của những người cùng khổ
▸Giới thiệu tác giả Nguyên Hồng
▸Cảm nghĩ về nhà văn Nguyên Hồng
▸Vẻ đẹp của một bài ca dao
▸Giới thiệu ca dao Việt Nam
▸Cảm nhận bài ca dao: Đứng bên ni đồng... (6 mẫu) SIÊU HAY
▸Thánh Gióng - Tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
▸Nghị luận tinh thần yêu nước của nhân dân ta
▸Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập
▸Suy nghĩ về Tuyên ngôn độc lập
▸Liệt kê các mốc lịch sử trong Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập
▸Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ
▸Suy nghĩ về chiến dịch Điện Biên Phủ
▸Suy nghĩ vấn đề: chiến tranh và hòa bình
▸Giờ Trái Đất
▸Suy nghĩ về chiến dịch Giờ Trái đất
▸Suy nghĩ về tiết kiệm điện
▸Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ
▸Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ
▸Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em về người thân trong gia đình
▸Kể về một lần em bị ốm (đau), mẹ đã chăm sóc em như thế nào
▸Kể về một kỉ niệm của bản thân
▸Kể về một kỉ niệm sâu sắc với thầy cô, bạn bè ở trường tiểu học
▸Đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ lục bát
▸Viết bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề
▸Việc sử dụng các từ Tiếng Anh trong giao tiếp của người Việt trẻ đang làm mất đi sự trong sáng của Tiếng Việt
▸Đi tham quan, du lịch, chúng ta sẽ được mở rộng tầm mắt, học hỏi được nhiều điều
▸Vài trò của gia đình với mỗi người
▸Tác dụng của việc đọc truyện truyền thuyết, cổ tích
▸Nêu cảm nghĩ về một văn bản thông tin đã học (sử dụng vị ngữ là cụm từ)
▸Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện
▸Hãy chọn và thuật lại một sự kiện ở địa phương hoặc ở trường em mà em và nhiều người quan tâm
▸Trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của một sự kiện lịch sử
▸Trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của một sự kiện lịch sử nổi bật ở Việt Nam hoặc thế giới mà em và mọi người cùng quan tâm
▸Hình ảnh người mẹ hoặc người bố trong một bài thơ đã đọc khiến em xúc động nhất
▸Em có thích đọc truyện cổ tích không? Vì sao?
▸Kể lại một chuyến đi đáng nhớ của em
▸Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả
▸Đoạn văn về chủ đề môi trường, sử dụng thành ngữ nhiều như nước
▸Chúng ta cần đối xử thân thiện với động vật
▸Chúng ta cần sử dụng nước ngọt một cách hợp lí, tiết kiệm
▸Nhiều người cho rằng nên có vật nuôi trong nhà
▸Kể lại một đoạn truyện đã học hoặc đã đọc trong đó có sử dụng một số trạng ngữ chỉ thời gian có chức năng liên kết các câu
▸Trình bày suy nghĩ của em về một tác phầm đã học hoặc đã đọc, trong đó có sử dụng một số trạng ngữ chỉ vị trí để liên kết các câu
▸Tả lại một trận bóng đã mà em đã chứng kiến
▸Bài học đường đời đầu tiên
▸Suy nghĩ về Dế Mèn trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên
▸Nêu cảm nghĩ về một nhân vật trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên
▸Nêu cảm nghĩ về nhân vật Dế Mèn
▸Tác hại của thói hung hăng bậy bạ trong cuộc sống
▸Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Đóng vai cá vàng kể lại câu chuyện Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Phân tích mụ vợ trong truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Viết một kết thúc khác cho truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Nêu cảm nghĩa về một nhân vật trong Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Nêu cảm nghĩ về nhân vật ông lão đánh cá
▸Nêu cảm nghĩ về nhân vật mụ vợ trong Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Nêu cảm nghĩ về hình ảnh con cá vàng trong Ông lão đánh cá và con cá vàng
▸Trong cuộc sống tham lam là không tốt
▸Đêm nay Bác không ngủ
▸Cảm nghĩ Đêm nay Bác không ngủ
▸Cảm nghĩ 5 khổ thơ đầu bài Đêm nay Bác không ngủ
▸Kể lại câu chuyện trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ theo trật tự thời gian
▸Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ Đêm nay Bác không ngủ
▸Lượm
▸Cảm nghĩ về chú bé Lượm
▸Tinh thần chiến đấu hi sinh của Lượm
▸Kể lại câu chuyện trong bài thơ Lượm theo trật tự thời gian
▸Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ Lượm
▸Trình bày ý kiến về lòng dũng cảm của thiếu niên Việt Nam qua bài thơ Lượm
▸Gấu con chân vòng kiềng
▸Kể lại câu chuyện Gấu con chân vòng Kiềng
▸Suy nghĩ về vấn đề miệt thị ngoại hình
▸Kể lại câu chuyện trong bài thơ Gấu con chân vòng kiềng theo diễn biến tâm trạng của con gấu
▸Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ Gấu con chân vòng kiềng
▸Vấn đề ngoại hình của con người có quan trọng hay không qua Gấu con chân vòng kiềng
▸Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật ?
▸Tả một con vật nuôi trong nhà lớp 6
▸Tả con vật em yêu
▸Kể lại kỉ niệm với con vật nuôi mà em yêu lớp 6
▸Khan hiếm nước ngọt
▸Hiện tượng khan hiếm nước sạch
▸Vai trò của nguồn nước sạch
▸Tại sao nên có vật nuôi trong nhà ?
▸Lợi ích của việc có động vật nuôi trong nhà
▸Lí do đáng để bạn đồng ý cho trẻ nuôi con vật trong nhà
▸Bức tranh của em gái tôi
▸Cảm nhận về cô em gái Kiều Phương
▸Nghệ thuật đặc sắc trong Bức tranh của em gái tôi
▸Miêu tả Kiều Phương bằng lời người anh
▸Điều không tính trước
▸Cảm nhận nhân vật Nghi
▸Vấn nạn bạo lực học đường lớp 6
▸Chích bông ơi !
▸Cảm nhận nhân vật Pa trong Chích bông ơi
▸Suy nghĩ về yêu thương động vật
▸Suy nghĩ về chủ đề: Bảo vệ động vật hoang dã
▸Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng
▸Cảm nhận bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
▸Sự ra đời của Như có Bác trong ngày đại thắng
▸Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?
▸Nguyên nhân giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng
▸Suy nghĩ về cầu thủ bóng đá em thích
▸Những phát minh tình cờ và bất ngờ
▸Qua Những phát minh tình cờ và bất ngờ, nêu cảm nhận về phát minh em thích nhất
▸Trình bày một phát minh mà em biết
▸Cô bé bán diêm
▸Cảm nghĩ về cô bé bán diêm
▸Thánh Gióng
▸Giới thiệu nhân vật Thánh Gióng
▸Kể chuyện Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt xông trận, giết giặc Ân
▸Cảm nghĩ về Thánh Gióng
▸Kể lại truyện Thánh Gióng bằng lời văn của em
▸Kể lại truyền thuyết Thánh Gióng
▸Kể lại truyền thuyết Thánh Gióng bằng lời của em
▸Đoạn văn về hình tượng Thánh Gióng, có sử dụng thành ngữ độc nhất vô nhị
▸Thạch Sanh
▸Giới thiệu nhân vật Thạch Sanh
▸Cảm nhận về nhân vật Thạch Sanh
▸Viết về một dũng sĩ mà em biết
▸Kể lại truyện cổ tích Thạch Sanh
▸Sự tích Hồ Gươm
▸Cảm nghĩ về Sự tích Hồ Gươm
▸Cảm nghĩ về việc Lê Lợi hoàn trả gươm thần
▸Cảm nhận về lịch sử đất nước
▸Kể lại truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm
▸À ơi tay mẹ
▸Cảm nhận bài thơ À ơi tay mẹ
▸Tình cảm mẹ con qua À ơi tay mẹ
▸Về thăm mẹ
▸Cảm nhận bài thơ Về thăm mẹ
▸Hình ảnh người mẹ trong Về thăm mẹ
▸Cảm nhận về tình cảm gia đình
▸Ca dao Việt Nam
▸Cảm nhận bài ca dao số 1: Công cha như núi ngất trời
▸Cảm nhận bài ca dao số 2: Con người có cố có ông
▸Cảm nhận bài ca dao số 3: Anh em nào phải người xa
▸Trong lòng mẹ
▸Cảm nhận chú bé Hồng qua Trong lòng mẹ
▸Cảm nhận tình yêu thương mẹ của bé Hồng
▸Nêu tình cảm và suy nghĩ của em sau khi đọc Trong lòng mẹ
▸Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
▸Miêu tả quang cảnh Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
▸Tình cảm tác giả dành cho Đồng Tháp Mười
▸Thời thơ ấu của Hon-đa
▸Giới thiệu Hon-đa khi còn nhỏ
▸Cảm nhận về cậu bé Hon-đa
▸Nguyên Hồng - nhà văn của những người cùng khổ
▸Giới thiệu tác giả Nguyên Hồng
▸Cảm nghĩ về nhà văn Nguyên Hồng
▸Vẻ đẹp của một bài ca dao
▸Giới thiệu ca dao Việt Nam
▸Cảm nhận bài ca dao: Đứng bên ni đồng... (6 mẫu) SIÊU HAY
▸Thánh Gióng - Tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
▸Nghị luận tinh thần yêu nước của nhân dân ta
▸Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập
▸Suy nghĩ về Tuyên ngôn độc lập
▸Liệt kê các mốc lịch sử trong Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập
▸Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ
▸Suy nghĩ về chiến dịch Điện Biên Phủ
▸Suy nghĩ vấn đề: chiến tranh và hòa bình
▸Giờ Trái Đất
▸Suy nghĩ về chiến dịch Giờ Trái đất
▸Suy nghĩ về tiết kiệm điện
▸Bài tập làm văn
▸Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ
▸Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em về người thân trong gia đình
▸Kể về một lần em bị ốm (đau), mẹ đã chăm sóc em như thế nào
▸Kể về một kỉ niệm của bản thân
▸Kể về một kỉ niệm sâu sắc với thầy cô, bạn bè ở trường tiểu học
▸Đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ lục bát
▸Viết bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề
▸Việc sử dụng các từ Tiếng Anh trong giao tiếp của người Việt trẻ đang làm mất đi sự trong sáng của Tiếng Việt
▸Đi tham quan, du lịch, chúng ta sẽ được mở rộng tầm mắt, học hỏi được nhiều điều
▸Vài trò của gia đình với mỗi người
▸Tác dụng của việc đọc truyện truyền thuyết, cổ tích
▸Nêu cảm nghĩ về một văn bản thông tin đã học (sử dụng vị ngữ là cụm từ)
▸Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện
▸Hãy chọn và thuật lại một sự kiện ở địa phương hoặc ở trường em mà em và nhiều người quan tâm
▸Trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của một sự kiện lịch sử
▸Trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của một sự kiện lịch sử nổi bật ở Việt Nam hoặc thế giới mà em và mọi người cùng quan tâm
▸Hình ảnh người mẹ hoặc người bố trong một bài thơ đã đọc khiến em xúc động nhất
▸Em có thích đọc truyện cổ tích không? Vì sao?
▸Kể lại một chuyến đi đáng nhớ của em
▸Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả
▸Đoạn văn về chủ đề môi trường, sử dụng thành ngữ nhiều như nước
▸Chúng ta cần đối xử thân thiện với động vật
▸Chúng ta cần sử dụng nước ngọt một cách hợp lí, tiết kiệm
▸Nhiều người cho rằng nên có vật nuôi trong nhà
▸Kể lại một đoạn truyện đã học hoặc đã đọc trong đó có sử dụng một số trạng ngữ chỉ thời gian có chức năng liên kết các câu
▸Trình bày suy nghĩ của em về một tác phầm đã học hoặc đã đọc, trong đó có sử dụng một số trạng ngữ chỉ vị trí để liên kết các câu
▸Tả lại một trận bóng đã mà em đã chứng kiến