Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 3 Bài 18 (Chân trời sáng tạo 2024): Sử dụng hợp lí thực vật và động vật

Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 3 Bài 18 (Chân trời sáng tạo): Sử dụng hợp lí thực vật và động vật

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học, HS:

- Nêu được ví dụ về việc sử dụng thực vật và động vật trong đời sống hàng ngày.

- Liên hệ thực tế, nhận xét về cách sử dụng thực vật và động vật của gia đình và cộng đồng địa phương.

- Lựa chọn , đề xuất cách sử dụng thực vật và động vật hợp lí. Chia sẻ với những người xung quanh để cùng thực hiện.

2. Năng lực

*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

* Năng lực riêng:Đưa ra ý kiến, phân tích và ra quyết định để giải quyết tình huống trong bài học; thu thập thông tin . Sử dụng động vật thực vật hợp lí.

3. Phẩm chất

Nhân ái, chăm chỉ, yêu thiên nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

- GV: tranh, ảnh, phim về các hoạt động sử dụng thực vật và động vật của con người trong cuộc sống hành ngày ; tranh ảnh trong SGK póng to, bảng thu thập thông tin trong SGK.

- HS: SGK, VBT.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của học sinh về nguồn thức ăn từ thực vật và động vật. Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “ Phóng sự điều tra”: Một HS đóng giả làm phóng viên và đi phỏng vấn các bạn HS khác trong lớp. + Hôm qua bạn đã ăn những gì? + Các thức ăn đó có nguồn gốc từ động vật hay thực vật? - GV khuyến khích HSchia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV nhận xét chung, dẫn dắt vào bài học “ Sử dụng hợp lí thực vật và động vật”.

- HS tham gia chơi trò chơi –phỏng vấn bạn. + Hôm qua em đã ăn canh rau muống luộc, thịt lợn rang, trứng rán và nấm xào thịt bò. + Những thức ăn đó từ cả thực vật và động vật. - HS trình bày câu trả lời trước lớp.

Tài liệu có 8 trang, trên đây là tóm tắt 2 trang đầu của Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 3 Bài 18 Chân trời sáng tạo.