
Anonymous
0
0
Giáo án Tin học 10 Bài 9 (Cánh diều 2024): Thực hành câu lệnh lặp
- asked 4 months agoVotes
0Answers
0Views
Giáo án Tin học 10 Bài 9 (Cánh diều): Thực hành câu lệnh lặp (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Viết được chương trình đơn giản có sử dụng câu lệnh lặp.
- Viết được chương trình đơn giản có sử dụng câu lệnh rẽ nhánh kết hợp với câu lệnh lặp.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
+ Sử dụng được lệnh lặp for và while trong lập trình.
3. Phẩm chất
- Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án.
- Máy tính kết nối với máy chiếu.
- Phòng máy tính thực hành, máy tính có cài sẵn phần mềm Python.
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Kiến thức đã học.
- Đọc và tìm hiểu trước bài thực hành – Bài 9. Thực hành câu lệnh lặp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu:
- Tạo hứng thú học tập cho học sinh.
- Ôn tập lại kiến thức về thuật toán có cấu trúc lặp với số lần biết trước và không biết trước.
b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện yêu cầu:
Cho các việc được ghi trong cột A và cột B của bảng sau:
A |
B |
Vận động viên chạy 20 vòng xung quanh sân vận động |
Vận động viên chạy nhiều vòng xung quanh sân vận động trong vòng hai tiếng. |
Em làm 5 bài tập thầy cô giáo giao về nhà. |
Em làm các bài tập về nhà đến giờ ăn cơm thì dừng lại. |
Em đi lấy xô nước giúp mẹ. |
Em xách các xô nước giúp mẹ cho đến khi đầy thùng nước. |
Đối với mỗi hàng, em hãy cho biết công việc được lặp đi lặp lại là gì? Số lần thực hiện việc lặp giữa hai cột có gì khác nhau?
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chú ý lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Công việc được lặp đi lặp lại là